“核心素养下小学道德与法治案例教学策略研究”项目迎来中期检查

华声在线12月16日讯(通讯员刘莹王素红)12月13日,首届湖南省基础教育教学改革研究项目“核心素养下小学道德与法治案例教学策略研究”迎来中期检查。作为项目主持人,湘潭县易俗河镇山塘学校校长杨桂英向与会专家介绍了项目的开展情况。为推进项目研究,项目组定期组织教师培训,提升教师运用案例教学的能力;深入课堂进行观察...

初中历史大单元教学策略研究

初中历史大单元教学策略研究□杨松芝大单元教学作为一种新型教学模式,强调以学生为主体,注重知识的系统性和实效性;是一种以核心素养培养为目标,以学生为中心的教学模式,它将相关的知识点整合到一个大的教学单元中,通过跨学科知识整合的方式让学生在探究中学习。《义务教育历史课程标准》(2022年版)指出:单元的主题...

核心素养视角下量感的培养策略

在教学中,教师可以设计一些与长方形和正方形面积相关的问题,引导学生通过探究、合作等方式解决问题。比如,教师可以让学生思考如何测量一块不规则土地的面积,并尝试用长方形和正方形的面积知识进行估算。此外,在核心素养视角下,数学课堂不仅是传授数学知识的载体,更是培养学生探究精神和实践能力的主阵地。教师可以设计一...

“双减”背景下提升小学科学核心素养的策略与实践

要想在教育教学中渗透并落实核心素养,需要在教学中体现以人为本、以学生为本、以学习为本的思想,真正体现课堂的教育功能。落实核心素养,需要在教学过程中创设真实情境,激发学生的学习兴趣,营造求真氛围,培养探索精神,结合当地实践,开展学科活动,既要遵循知识的内在逻辑规律进行有效学习,真正实现知识体系和能力体系的构建...

...知行愈笃(第三期)——学习《提升教学评一致性的五项策略...

通过深入学习朱雪梅教授提出的“提升教学评一致性的五项策略”,我深刻理解到,教学评一致性不仅是提高教学质量的关键,更是学生深度学习和核心素养培养的重要保障。通过明确学习目标、设计以学生为中心的项目任务、制定一致性评价标准、运用逆向教学设计和现代科技工具,我能够更好地在教学中贯彻这些策略,从而提升教学的系统性...

核心素养导向下高中地理教学探讨

问题式教学在高中地理教学中的实施策略是实现核心素养培养的关键环节(www.e993.com)2024年12月18日。要有效地运用问题式教学,教师需遵循以下策略:情境创设:教师需设置真实、相关的问题情境,使学生在面对与生活紧密相连的地理问题时产生共鸣,激发他们的学习兴趣。例如,在讲解“全球气候变化”时,教师可以引述最近的极端天气事件,引导学生思考其与全球变...

内乡县夏馆镇镇北中心小学:立足数学核心素养 优化课堂复习教学

南阳网讯(通讯员王晓阳)为集聚教师之智慧,激发学生的学习动力,探索期中复习的高效策略,实现经验共享,提高教学质量和教学效率。11月6日下午,内乡县夏馆镇镇北中心小学数学教研组开展期中复习工作研讨会。校长主持了会议,全体数学教师参加了本次会议。孔子曰:“温故而知新”。复习在整个教学活动中是一个非常重要的环节...

教学评一体化的初中英语教学评价探究

初中英语教师开展教学评价还需要引进成果性评价策略,从核心素养层面,分析学生在单元学习期间的实际表现状况,评估其在语言基础、语言思维、跨文化交际等多个领域的表现,以此来检测学生对单元知识的整体掌握程度。教师可通过最终的作业评测、单元测试,对学生在教学评一体化循环中的学习表现进行点评,力求全面反映出学生在单元...

核心素养导向的小学整本书阅读教学策略

核心素养导向的小学整本书阅读教学策略小学整本书阅读作为拓展型学习任务群之一,是对小学语文课程中单篇阅读、全文阅读的必要补充与提升,是培养学生终身阅读能力的必由之路,也是全面提升学生语文课程核心素养的必然要求,叶圣陶先生早在1941年就已经提出了“读整本的书”。那么,如何发挥出整本书阅读的价值和效果,则...

“新时代中学语文教师核心素养培育策略与路径暨汉语言文学专业...

“新时代中学语文教师核心素养培育策略与路径暨汉语言文学专业实习基地建设”学术研讨会举行活动现场。红网时刻新闻10月14日讯（通讯员林璟辉孙园惠李楷正）金秋十月，桂子飘香。10月13日，“新时代中学语文教师核心素养培育策略与路径暨汉语言文学专业实习基地建设”学术研讨会在湖南第一师范学院拉开帷幕，活动由...