核心素养视角下量感的培养策略

在教学中,教师可以设计一些与长方形和正方形面积相关的问题,引导学生通过探究、合作等方式解决问题。比如,教师可以让学生思考如何测量一块不规则土地的面积,并尝试用长方形和正方形的面积知识进行估算。此外,在核心素养视角下,数学课堂不仅是传授数学知识的载体,更是培养学生探究精神和实践能力的主阵地。教师可以设计一...

核心素养下的初中英语阅读教学策略探析

在初中英语阅读教学中引入“核心素养”理念的意义之一,是能够促进学生阅读能力的全面提升。传统的阅读教学注重语言知识和技能的传授,而核心素养强调学生的综合能力。教师可以通过多种方式,如课堂活动、阅读讨论,培养学生的批判思维、创新思维、表达能力等核心素养,全面提升学生的阅读能力。核心素养也强调培养学生的创新能力,...

基于核心素养的初中道德与法治课大单元教学策略

因此,教师需要加强教学理念的更新换代,学习和借鉴优秀的教学经验和方法,将培育学生的核心素养作为核心的教学目标,全面落实立德树人的教育根本任务。同时,教师应结合新课标对于初中道德与法治课堂的要求,统筹规划教学阶段和教学内容,牢牢把握每个单元的核心思想,在单元专题教学的视角下探究每节课之间的内在联系,为学生核心素...

...学业水平考试试题分析与教学指导活动——数学、化学、语文学科

10月11日,西安市初中学业水平考试试题分析与教学指导活动(化学学科)在西安市创新港中学举行。西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明;西安市教科院教育质量评估监测研究部主任张建武;西安市教科院初中化学教研员庞学武;西安创新港中学党总支书记龙艳;陕西省化学教学名师、特级教师张忠孝;陕西师范大学...

数字化实验融入高中化学教学策略探究

伴随着时代的发展,经济水平的不断提高,实验教学对于学生化学学科素养的影响越发显著,教师要想提高化学实验的有效性,就应当在日常教学中拓展多元化教学手段,帮助学生构建一个多元化的学习渠道,才能够培养学生良好的实验探究精神,让学生在实验实践当中感受化学实验的独特魅力,以此来落实和培养学生的化学学科核心素养培养目的,...

培养初中生英语核心素养的三项策略

培养初中生英语核心素养的三项策略《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布标志着我国基础教育英语课程正式进入核心素养时代,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力成为基础教育英语教学的核心任务(www.e993.com)2024年12月19日。在初中英语学科教学中落实核心素养理念,并贯穿于整个教学过程,是新时期英语教师提升教学实效性必须落实的一项...

大概念统领的高中化学单元整体教学策略

大概念统领的单元教学策略融合课程主题,重构教学单元。教学单元是以核心素养为目标,基于学生认知规律和学科知识逻辑结构建构的教学基本单位。人教版将“醛酮”“糖类”分列第三章“烃的衍生物”和第四章“生物大分子”,鲁科版则将醛酮、糖类和核酸安排在一节。从知识的内在联系上,“醛酮”到“糖”的编排,从简单...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

黑龙江大学应用外语学院(以下简称“学院”)坚持正确办学方向,不断夯实中国文化融入英语教学的基础、创新中国文化融入英语教学的策略、丰富中国文化融入英语教学的活动,有效提升学生的学科核心素养,努力培养更多时代新人。夯实中国文化的融入基础学院明确文化意识养成与文化自信建立的价值,压实工作责任、周密部署、统筹推进,...

本期荐读丨优秀教学设计:运用论证式教学策略发展科学思维的教学...

以“表观遗传”一节教学设计为例,应用论证式教学策略,引导学生经历提出主张、设计分析实验、为主张进行辩驳、归纳概括构建概念等活动,学会科学论证,促进科学思维素养的发展。关键词表观遗传论证式教学策略科学思维科学思维作为生物学学科核心素养的主要内容,是形成生命观念的重要途径,也是科学探究的重要组成部分。

符爱琴 周晓燕 金荣妹|初中化学“主题·项目化学习”教学模式的...

同时,由于主题式教学模式以教师的教为驱动力,在学生学习自主性的提高、学生化学学科核心素养的培育方面必然存在一定短板,且部分教师无法很好地将活动主题从知识学习转向能力培养。为此,课题组在第二阶段引入项目化学习,旨在解决学生的主体性、学习的协作性和目标的层次性问题。