安州区“七一”学区开展2024年秋道德与法治联合教研活动
为了加强学区成员学校之间教学经验的交流,进一步提升学区内道德与法治课程的教学实践能力,准确把握教学方向,推动一线教师将道德与法治知识更好地融入日常教学,着力落实课程育人价值,10月15日,安州区“七一”学区开展了以“交流·分享·共进”为主题的2024年秋小学道德与法治联合教研活动,特邀安州区道法教研员杨小安老师参...
青岛道德与法治确定纳入全省统考 中考生如何应对
第三,关注热点,精准把握时代脉搏。全省各地市历年的中考道德与法治试题都具有鲜明的时代性,将时政热点与学科知识有机结合是道德与法治学科的一大特色。因此,在教学过程中,努力将社会热点问题与本学科知识结合起来,找准试题的考查点。第四,模拟训练,切实提高答题能力。在复习过程中,精选典型试题进行训练,学会运用...
2025年青岛中考道德与法治科目使用省级统一命题
2024年山东统一命制语文、数学两科试题,2025年将新增统一命制物理、化学、道德与法治三科试题,2026年实现语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、生物、历史、地理等主要科目省级命题全覆盖。为尽早做好市级命题与省级命题的衔接,在坚持“稳定为主、循序渐进”的原则下,2025年,青岛将在道德与法治学科采用省级统...
理实交融 知行合一 ——合肥市初中道德与法治新教材研讨活动
与此同时,她强调新的教学法只有真正实践于常态课堂才具备应用价值,议题式教学为新教材的使用提供了创新思路,有望助力提升道德与法治教学质量,为学生的全面发展开辟新的途径。实践引导:从实操上摸索新教材、新变化下午,合肥一六八玫瑰园学校南校杨秦老师进行了道德与法治七年级上册第四课第二框《让家更美好》教学...
阜阳阜南:阜南县义务教育初中道德与法治新教材培训活动
为进一步落实新课标,有序推进义务教育道德与法治七年级教材的使用,全面落实立德树人根本任务,帮助我县初中道德与法治教师理解和把握新教材,用好新教材,近日,阜南县义务教育初中道德与法治新教材培训在玉泉中学如期举行。全县初中道德与法治教师参加此次活动。
同研互学促发展 携手共进谱新篇|金兰|学校|教师队伍|第十五中学...
(道德与法治教师朱芳——《法治》)(化学教师丁娟——《水的组成》)(历史教师周容——《探寻新航线》)最后,双方进行了深入的教学交流,共同探讨了教育发展的未来方向(www.e993.com)2024年10月21日。此次活动不仅加深了两校间的友谊,也为推动教育改革与城乡教育均衡发展提供了新思路。十五中将继续秉持开放办学的理念,与各地教育同行共寻教育真谛...
基于核心素养的初中道德与法治课大单元教学策略
核心素养下初中道德与法治大单元教学策略转变观念,树立核心素养培育目标。教师的教学观念对于道德与法治课堂的实际教学效果有着较大的影响,契合学生发展需要的教学理念更能够打造出优质、高效的课堂。因此,教师需要加强教学理念的更新换代,学习和借鉴优秀的教学经验和方法,将培育学生的核心素养作为核心的教学目标,全面落实...
张志勇:学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择
家庭教育涉及很多方面,最重要的是品德教育,是如何做人的教育,也就是古人说的“爱子,教之以义方”“爱之不以道,适所以害之也”。三是协同呵护儿童心灵。儿童的心理和心灵是美好的,但又是非常脆弱的,需要学校、家庭和社会共同滋养和保护。儿童一旦出现心理问题,更需要学校、家庭、社区和家长共同关爱。四是协同亲子教...
核心素养培育下的初中道德与法治教学策略
核心素养培育下的初中道德与法治教学策略1.明确教学方向。新时期的道德与法治教育中,教师需要重视学生的个性化发展,强调提升学生的课堂主体地位,在教学中不断创新、丰富课程教学内容,探索出更适合学生的教学方式。新时期更需要遵循核心素养教育要求,将其贯彻在课堂中。教师要打破传统教学的束缚,创新教学方式。传统的教学...
新时代大学生心理健康教育的工作难点与突破策略
一是强化顶层设计,加强组织领导保障,坚持“全面发展、健康第一、专业建设、协同联动”的四项工作原则,统筹推进“教育教学、预防干预、咨询服务、实践活动、平台保障”的五大工作格局,从点、线、面多维度开展心理健康工作,完善“五育”与心理健康工作协同机制,推动建立校党委领导、各部门参与的大学生心理健康工作小组。二...