目次| 2024年 第11期 总第59卷

学科大概念指引下的初中生物学大单元教学设计/武静徐扬薛秀花王建周(34)基于生态校园资源优化教学过程——以“调查校园中的生物及其环境”为例/唐瑞潘哲(37)整合假说-演绎法和PDEODE策略的实践探索/何兴明韩艳良(40)STSE教育理念下中学生物学实践课堂的开展——以“猪肉品质测定与优化”为例/李婉...

伊金霍洛旗第一中学举办全旗第二轮课改推进会活动(生物学科)

伊旗一中生物教研组长陈娜娜老师围绕“新课改背景下生物教学策略的转型和实践”这一主题,从生物教学的现状与挑战、新课改对初中生物教学的要求、伊旗一中生物学成果展示、创新教学方法等多维度进行剖析和阐述,强调在今后的教学实践中,应注重探究性学习、强化实验教学、注重知识与能力的结合以及跨学科整合,改革式教学,渗透...

一轮复习丨山东省华侨中学高三生物复习策略

分层教学是针对学生个体差异的一种有效教学方法。在高三生物一轮复习中，教师要注重分层教学，以满足不同层次学生的需求。1.分层制定教学目标：在复习过程中，根据学生的实际情况，分层制定教学目标。对于基础薄弱的学生，要注重基础知识的巩固和基本技能的培养；对于中等水平的学生，要注重知识的拓展和能力的提升；对于...

考研学科教学(生物)就业方向

如果你对教学有浓厚的兴趣,选择进入教育行业也是一个不错的生物学研究生就业方向。你可以成为中学或大学的生物教师,传授生物学知识,培养学生的科学素养。此外,教育行业还包括教材编写、教育咨询等岗位,为你提供了多样化的职业选择。5.数据分析与生物信息学??随着生物数据的激增,数据分析和生物信息学正成为生物学研...

「专题」AI点燃“教”与“学”,课堂真的变了

而翼鸥教育推出未来学习空间全系实景解决方案则能够实时收集课堂上师生的情绪、行为及学习表现等多维度数据，并结合授课内容进行深度分析。基于这些数据和分析结果，可以对教师与学生的教学效果进行客观、全面的评价，帮助教师及时根据评价成果调整教学策略，从而为学生提供更加个性化、精准的教学方案。03职普融通“数字...

两市教研架桥梁 生物教育再进阶

近日,由黄山市教科院主办的黄山市·马鞍山市初中生物学新教材联合教学研讨活动暨黄山市初中生物学省级教研基地校创建推进会在屯溪四中报告厅隆重举行(www.e993.com)2024年11月28日。此次活动旨在聚焦新教材,共筑新课堂,推动教育教学质量提升。在课例研讨环节,马鞍山市花园初级中学的胡泰桢老师和黄山市屯溪第四中学的何舒乐老师分别对人教版与北师大版...

中国科技期刊卓越行动计划推介:《生物工程学报》2024年9期

高校生物学教学“双驱双导”模式下研究生课程“生物催化与酶工程”教学改革与实践郑龙玉,张吉斌,李明顺,祁婧,和希顺“课程-项目-导师”交互提升生物工程类研究生创新能力的探索与实践刘立明,李晓敏,吴静,高聪,宋伟产学研联动模式下“发酵工程原理”课程教学改革与实践...

密云区中学教学工作现场会于首都师范大学附属密云中学顺利召开

为探索国家课程校本实施策略,聚焦核心素养,深化课堂教学变革,促进区域教学质量提升和创新人才培养,2024年11月14日,密云区教育委员会中学教育科及密云区教师研修学院主办、首师附密云中学承办的“聚焦国家课程校本实施,推进课堂教学有效变革——密云区中学教学工作现场会”顺利召开。

聚焦国家课程校本实施,推进课堂教学有效变革——密云区中学教学...

为探索国家课程校本实施策略,聚焦核心素养,深化课堂教学变革,促进区域教学质量提升和创新人才培养,2024年11月14日,密云区教育委员会中学教育科及密云区教师研修学院主办、首师附密云中学承办的“聚焦国家课程校本实施,推进课堂教学有效变革——密云区中学教学工作现场会”顺利召开。

跨专业考研好考的专业有什么

生物学专业让学生了解生命科学的前沿发展,接受科学实验和研究方法的训练,培养其基本的科研能力。该专业的目标是使学生掌握生物科学及其分支的理论和技能,并具备进行基础和应用研究的能力。就业方向:适合进入科研院所、高校及生物科技企业从事教学与研究工作,也可在医药、环保等领域发展。