核心素养下运用现代信息技术 优化初中英语听力教学的策略研究

综上,现代信息技术的融入不仅能够显著提升教学效果,还能促进学生核心素养的全面发展。通过情景模拟、互动式学习平台和个性化教学策略的实施,学生的学习兴趣、自主学习能力和听力理解能力都得到了显著提高。这些策略的实施,不仅丰富了教学手段,也使得教学内容更加贴近学生实际,提高了学生的学习效率和积极性。总之,现代信息技术...

聚焦核心素养!曹妃甸区实验学校开展集团内英语教研交流活动

在交流互学环节中，区实验学校王会主任基于主题《基于核心素养下小学英语对话教学的策略与方法》指导实践课例并作总结。她强调老师们要注重单元的横向和纵向关键性，关注知识的叠加，滚动复现已学知识，来引导新知。唐山市冀东教务处主任杜建文对现场课进行点评并总结时，对本次教研活动的组织、准备、实施和反思表示肯定...

共探核心素养培育路径:雅礼·浏阳二中农村工作站英语组举行教学...

教以潜心，研以致远。为充分加强教师间的学习交流，探寻培育学生核心素养的路径，提高课堂教学质量，雅礼·浏阳二中农村工作站英语组于2024年10月23日下午在录播教室举行了10月份的农村工作站活动。此次活动通过课例展示、说课评课、专家讲座等形式为教师搭建交流和展示平台，增进校际间的交流，实现优质教学资源共享。雅礼...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

至此,英语学习活动观的内涵得以明晰,它是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体,认为语言学习具有交互性和成长性特点的英语课程学习观。英语学习活动观体现了新时代外语学科教育确立并践行的素养本位、...

核心素养“学-教-评”教学-三年级英语人教版素养教案

最近入手了一本超实用的教学宝典——《核心素养导向教学设计丛书:英语三年级上册(人教版)》,简直是老师们备课和教学的好帮手!这本书由北京海淀西城教研团队精心打造,基于新教材编写,深度融入了核心素养的教学理念,让我对“学-教-评”一体化教学设计有了全新的认识。核心素养的核心核心素养,作为新时代教育的关键词...

全国外语教育名家名师齐聚长沙,探讨中小学外语教学和课程改革

其中，西安市第二十六中学杨筱冰老师在题为《核心素养下英语课堂教学设计的问题及策略》的讲座中指出，新教材、新课标要求外语教学设计要以培养学生核心素养为目标，外语教师要从单纯的讲授者转变为学生外语学习的指导者与合作者，要认真研读教材、整合教学内容，以培养核心素养为目的设计教学活动；在题为《用外语讲好中国...

培养初中生英语核心素养的三项策略

培养初中生英语核心素养的三项策略《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布标志着我国基础教育英语课程正式进入核心素养时代,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力成为基础教育英语教学的核心任务。在初中英语学科教学中落实核心素养理念,并贯穿于整个教学过程,是新时期英语教师提升教学实效性必须落实的一项...

核心素养下的初中英语阅读教学策略探析

基于核心素养理念的初中英语阅读教学策略。如下:第一,创设情境式阅读教学,激发学生阅读兴趣。情境式阅读教学是一种通过创设真实语境和情境,让学生在实际生活中应用所学知识的教学策略。通过营造具体的情境和角色扮演,学生能够更好地理解、记忆和运用所学知识。这种教学方法使阅读变得更加实用和可操作,让学生在真实的语言...

浅谈小学英语教学中学生核心素养培养策略

当前,新课改教育理念不断深入推进,重在强化学生核心素养的培育。基于此,小学英语教师在教学实践中,要转变教学理念,创新教学策略,不断激发学生的学习兴趣,最终达到培育学生核心素养的目的。树立正确的英语教学理念。教育理念是行动的先导,科学先进的教学理念可以帮助英语教学明晰教学方向。小学英语教师应根据当前核心素养培...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养

黑龙江大学应用外语学院(以下简称“学院”)坚持正确办学方向,不断夯实中国文化融入英语教学的基础、创新中国文化融入英语教学的策略、丰富中国文化融入英语教学的活动,有效提升学生的学科核心素养,努力培养更多时代新人。夯实中国文化的融入基础学院明确文化意识养成与文化自信建立的价值,压实工作责任、周密部署、统筹推进,...