上高县第八幼儿园开展食育特色实践课程

大江网/大江新闻客户端讯李高波、聂子芯报道：为落实“双减”政策，增加幼儿的生活体验和实践经验，了解食物的知识，体验烹饪活动的乐趣，培养幼儿的动手能力和团结协作能力，近日，上高县第八幼儿园将“生活劳动“融入日常教育中，开展以“美食促双减童年趣食光”为主题的食育特色实践课程。活动让孩子们在直接感知...

课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索

实幼自2013年形成园本课程实施方案1.0版本开始,10年来数次改革修正,调适完善,从课程目标、内容选择、实施策略、评价管理等方面,较为完整地形成了“科创∞”课程整体体系。课程结构上包含基础课程(科创∞基础大本营)和特色课程(科创∞探索大玩家)两类课程,致力于立足生活源本,追随幼儿兴趣,关注幼儿解决问题、科学探究、...

建设370所美育示范校,涵盖大中小学!北京全面实施美育浸润行动

遵循美育规律,增强艺术课程实施的综合性,强化教学与实践的有机统一,不断优化教学方法,提高课堂参与度,打造艺术课程活力课堂。优化“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式,学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动,义务教育阶段帮助学生通过在校学习掌握1—2项艺术特长,高中阶段注重丰富学生审...

多措并举助力“托幼一体化”服务实施

即保教知识目标、保教能力目标、综合育人目标;培养具有扎实的保教专业知识、良好的专业实践能力,潜心育人,善于反思与合作、创新与发展,能在“托幼一体化”幼儿园从事保教及管理工作的骨干教师;将常规单一的实体课堂教学模式转变为线上线下混合式教学以及师生互动、生生互动、深入协作、解决问题的教学模式。

“育”劳动之美 ,“润”成长底色

幼儿园立足民俗、面向大自然,充分利用丰富的本土资源,开设多种劳动活动:做木工、剥玉米、烤地瓜、磨豆浆、煮花生、晒果干、做面点等,特色化的教育环境使幼儿园的活动内容更具时效性,也更具地方特色乡土特色,让幼儿对创造美好的生活充满向往。追随生活,生发课程内容...

“骑”乐无穷 马术特色课程走进内蒙古牧区幼儿园

在幼儿园的马文化室，孩子们还可以了解马的身体部位、骑行护具、骑马注意事项等(www.e993.com)2024年11月13日。“孩子们边学边问，特别感兴趣，不仅能够认真听讲，还能准确记住知识点，而且非常勇敢。”毅尔腾奇说。据了解，苏米图苏木把儿童教育与地方发展相结合，围绕羊羔节、奶香节、马文化节等8个主题，开设“八节”特色实践课，立足地方优势...

四川天府新区首届全国幼儿园课程建设园长公益活动圆满落幕

四川天府新区学思幼儿园园长张进以《幼儿园果园特色园本课程开发与实施》为题,从追本溯源、探寻文化基因;跟随儿童、丰富生活环境;多维链接、关注实施路径三方面详细介绍了园所果园课程的生长脉络、课程框架和实施效果。四川天府新区开元幼儿园园长苏岭以《园本课程建设的思与行》为题,提出教师专业发展的本质是让自己成长...

高考远非目标,他们在探索一家终身幼儿园

当她探索云朵幼儿园的教育实践时,逐渐清晰地认识到,教育的首要目标不是知识,而是生命。她说:“教育要回到人本身,看到每个鲜活的生命个体、整全发展的人;以及无数生命个体彼此联结、充满意义、生生不息的世界。有了‘整体的世界’和‘整全发展的人’这两点重要的基础,我们才有可能开始真正有价值的教育探索实践。”...

德州市推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革

游戏是儿童的天性与本能。我市打造“德州游戏”品牌,积极推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革,实施系统推动、理念牵引、教研指导等策略,构建相信儿童、尊重儿童、支持儿童发展的课程体系,推动学前教育高质量发展。课程游戏化激发幼儿探究兴趣幼儿园应该办成什么样?幼儿应该收获什么?“我们倡导自主游戏,以游戏精神贯...

幼儿园课程资源怎样“从一到多”

首先,要把握资源开发利用促进课程生成和儿童成长的本质,儿童发展的目标和主体地位不变;其次,在不同的情境中需不断重构支持引导策略,如在探访“布”超市的活动中,幼儿唯独对货架旁的条形码感兴趣,虽然偏离了原本对布资源本身价值的探索,但却从“条形码”拓展到对物品甚至成人身份证的认识,教师的支持也在不断变化与...