新时代大学生心理健康教育的工作难点与突破策略

三是着力提升心理健康教育工作者的综合能力,培育多学科育人思路,优化知识结构,有助于拓展大学生的思维方式,提升大学生综合素质,分层分类开展心理危机干预、心理问题评估与辅导,探索建立“教育与指导、咨询与治疗、自助与他助”紧密结合的心理服务模式,打造由专职心理健康教师、兼职咨询师、医生组成的专业化工作队伍,切实发...

如何克服高原反应?爬山与心理调适的双重策略!

但请务必在医生的指导下使用,并注意药物的副作用和相互作用。此外,还可以采取一些应对策略,如佩戴氧气面罩、降低爬山速度等,以减轻高原反应的影响。六、寻求专业指导与支持如果您是初次挑战高原地区或高原反应症状较为严重,建议寻求专业指导与支持。与经验丰富的爬山者交流经验、向医生咨询药物使用等,都能帮助您更好...

养老运营必读丨老人16种常见心理问题及应对策略

长者要避免社会退缩的不良行为,应深感社会生活的重要性,通过各种方式,走向社会,积极与他人交往,主动保持与外界的联系,从社会生活中寻找精神寄托和生活动力,参加老年教育,发展自我,为社会发挥余热,老有所学,老有所为,使长者从中体验到归属感与成就感,并提升自尊感。家庭和社会的关心长者和未成年人一样,需要家庭和...

开学啦!大学生如何进行心理调适?

与学生多沟通,可以化解大部分问题“每年报到后的第一周,我们会对新生进行入学教育,帮助他们尽早适应大学生活。”南京某高校的辅导员陈老师告诉记者,入学教育的内容主要包括年级大会、班会、专业认知、学业指导、劳动教育和心理教育等方面。陈老师说,每个班有三次班会,希望借助班会让学生与学生、学生与辅导员间关系“破冰...

大一新生适应性问题的处理和防范

(二)全面掌握学生的心理状况,做好大一新生适应性教育当前,大学生的心理问题已经不再是孤立的个案问题,而是一个普遍性的问题。对于部分学生而言,心理状况都处在“灰色地带”,一旦疏忽,就很有可能陷入“黑色地带”。因此,要从源头上把好关。尤其在新生刚入校的时候,做好适应性教育至关重要。一方面做好新生入学教育...

每个年龄段都有自己的心理问题,这些心理问答能给出心理提示

建议:构建宽松愉悦的家庭氛围,给予爱与尊重,提供有效的沟通与陪伴;培养孩子运动、艺术等多样的兴趣爱好,提高自信心与建立意义感;提高社会适应能力,是避免学龄儿童和青少年精神卫生问题发生的可行方法(www.e993.com)2024年11月7日。中青年(18-64岁)常见问题:与工作相关的问题,如工作环境适应不良、人际关系紧张、就业和工作压力等带来的问题;与家庭...

加强大学生心理健康教育

三、积极拓宽大学生心理健康教育的新途径大学生心理健康教育是一个系统的工程,同时也是一项长期而艰苦的任务。面对在大学生中发现的诸多心理问题,高校应该积极采取相应的教育对策,拓宽新形势下大学生心理健康教育的新途径,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会适应能力。加强大学生心理健康教育...

心理咨询师:提升高一、大一学生新学期适应的8个心理建议

一、部分高一新生、大一新生无法较好的适应新学校、新环境最近心理求助的大一新生和高一新生比较多,特别是高一学生,因学业问题产生的心理困惑而生产焦虑抑郁情绪的数量比去年明显增多,甚至有的学生产生厌学、退学的冲动与想法。以下分别是一个高一学生和一个大一大学生的心理求助案例,希望家长和老师更加关注新生入学适应...

高校心理健康教育中“大思政”与“大心理”课程相融合模式探索

[摘要]高校心理健康教育应创新教学体系,以多学科交叉融合理念为导向,探索“大心理”与“大思政”融合互通的教学模式,最大化地发挥出学科融合的价值以及对学生实践教学的提升,将思想政治、心理健康、学科课程所学习的内容运用到实际生活之中,强化学生解决问题的能力,培养全面发展、心理健康的青年大学生。

省政府文件

11.有效预防和干预儿童沉迷网络,积极治理不良信息、隐私泄露、网络欺凌等问题。策略措施:1.促进儿童安全环境的创建。树立儿童意外伤害可防可控意识,采取宣传教育、改善环境、加强执法、使用安全产品、开展评估等措施,创建有利于儿童成长的家庭、学校和社区安全环境。开展安全自护教育,提高儿童及其看护人的安全意识,掌握安...