南阳市新野汉华小学低年级课外阅读考级活动圆满举行

他们在老师的引导下,自信地展示了自己的阅读成果。学生们通过朗读、背诵、讲述等多种方式,向考官们展示了他们对各种课外书籍的理解和掌握程度。他们的表现令人欣喜,不仅语音准确、流畅,而且能够理解书籍中的内容,并表达出自己的独特见解。孩子们的眼里流露的尽是自信,或抑扬顿挫,或倒背如流,挥洒着智慧的种子,展示着...

小学低年级语文阅读能力培养研究

良好的阅读习惯需要教师认真地关注学生对各种文本的阅读习惯,让在阅读的过程中,边写边做笔记,这是一种良好的阅读习惯。有的同学阅读就是为了做作业,按照教师的吩咐,天天阅读一会儿,实际上就是在做作业,在阅读的过程中,学生只是机械地朗读单词,没有去理解一句话的含义,把一篇文章拆成了可读的材料。(二)改革传统...

刘英华:浅谈小学低年级阅读兴趣的培养

而且这一阶段小学低年级的学生有主动阅读的需求,抓住这个有利时机,积极培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,激发学生的想象力向纵深发展,形成发散性的思维模式,将会给以后的语文学习和写作奠定坚实的基础。二、转变传统观念,积极建设阅读的软环境。传统教学更多的是注重对学生课本知识的教授,而对于学生的课外阅读重视程度不...

小小班早晚听——小学生课外阅读教学策略

任何阅读都不外乎透过“听、说、读、写、做”来完成的学习。1.让学生阅读的同时,也尝试写日记,低年级的学生识字不多,为了防止学生对写日记产生反感,在读完一本书后,学生只要把感想用画画的方式,加上一两句话写在日记就可以,学生自然就会有一种成就感。2.每天抄一则短文或童诗,成为师生每天生活的一部分。

我们欠孩子一份真正的数学阅读书单!(附小学数学课外书单)

我记得自己小时候原本也对数学课外读物没有什么概念,但得益于小学老师丛一梅的“吸引”,对数学产生浓厚的兴趣。至今,印象深刻的那些题目都印在脑海里,经常给班级孩子思维拓展。这几年,我通过师生的数学阅读与筛选,形成了一套低中高年级小学数学课外阅读推荐书目,也形成了一些基本的做法。

教育测量与评价(三) | 小学语文命题评价与阅读题命题

我们从学习品质、识字、写字、课外阅读、口语交际、作文、背诵积累、期中测试、期末测试几个方面来对学生进行测评(www.e993.com)2024年11月1日。让学生不仅仅只注重知识的积累,对学习习惯、汉字书写、课外积累、口语表达等方面也重视起来,全面提升语文素养。以四年级语文学科评价的内容为例,我们将语文学科的测评的内容分为以下7项:...

培养卓越口才的路径与策略——以口才塑造人才:新教育实验“培养...

2006年,新教育实验启动了“读写绘”项目,后来经过改良又升级为“听读绘说”项目,形成了专门为3至6岁儿童及小学低年级研发的综合课程。它将阅读、情感、思维、表达整合为一体,是视觉语言、口头语言、书面语言三者的结合,并把儿歌、童谣、故事、童话、绘本带入儿童的生活,通过儿童擅长的绘画语言和口头语言的倾诉和表...

别让孩子继续无效阅读了,你应该看看这些原因!

《学校不会教的阅读课》可以学到什么一、阅读的兴趣。我们注重根据孩子的兴趣来引导孩子阅读。你可以学到如何激发孩子的阅读兴趣。二、阅读的能力。根据分级阅读系统化分析孩子的阅读水平,从选书、如何阅读等方面,对症下药。三、阅读的策略。阅读策略是一种举一反三的能力,也是一种很显性的阅读技能和阅读方法...

小学数学课外书单,给孩子真正的数学阅读!快收藏!

今天新妹就给大家推荐一些适合孩子的小学数学阅读书目。希望在假期期间,大家也能在玩耍中抽时间多读读书。低年级1.《数学帮帮忙》(全25册)(美)罗莎·桑托斯新蕾出版社2.《天哪!数学原来可以这样学》(日)野口哲典陕西师范大学出版社3.《奇妙的数王国》...

【007期整本书阅读】以学促教——中国儿童文学研究会继续教育委员...

陶行知先生说得好:“发明千千问,起点在一问。”我认为绘本的读,应从提问着手,改变阅读活动中提问教学枯燥的现状,使提问更具艺术与魅力,更能激发学生的发散性思维,促进低年级学生阅读概念的形成,引导学生主动从多角度、多方位思考问题,并引导学生真正有效地学会学习,爱上阅读。