幼小巧融合,无缝助成长 天府新区新兴幼儿园开展专题研讨活动
为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,加强幼儿园与小学双向、科学衔接,提高教育质量,扎实推进幼小衔接工作,10月21日,四川天府新区新兴幼儿园开展了题为“幼小巧融合无缝助成长”的专题研讨活动。新兴幼儿园大班组全体老师、新兴小学及帮扶园部分老师参加了本次活动。幼小衔接是幼儿园...
幼儿园户外自主游戏的教师支持策略研究
幼儿园户外自主游戏对幼儿的身心发展具有重要意义,教师应充分发挥自己的作用,对于幼儿的自主游戏活动进行有目的性、有组织性、客观合理、适当及时的支持,以促进幼儿户外自主游戏活动的深入开展。同时,作为教师应通过不断研究和实践,提高自身对幼儿户外自主游戏支持策略的科学性与效率,从而能够为幼儿提供更为有效的指导,让...
如何尊重和保护幼儿的好奇心
幼儿园利用研训活动,引导教师掌握“创设问题情境—给予鼓励支持—提供材料空间—梳理解决方案—提炼与拓展”五种策略,关注幼儿在探究过程中的表现,重点关注对好奇心、探究欲的培养,让幼儿在问题中发现、在体验中思考、在探究中建构,充分发挥幼儿学习的主动性、积极性和创造性,培养他们的独立思考习惯、合作探究能力。向...
课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索
幼儿园从课程审议全员主体、全方位实践和全要素审议三个全面深刻领悟课程审议内涵,从课程目标、内容选择、实施策略、评价管理四个要素剖析课程建设不足,探索在课程审议的前中后三个阶段,对目标内容、教育策略、资源开发、发展成效四类要素实施审议,开辟“三阶四类”课程审议路径,调适课程结构和内容,优化课程评价和管理,...
临武县幼儿园举办“前书写实施要点及策略”专题研讨活动
为孩子们的成长贡献更多的智慧与力量。此次“前书写实施要点及策略”专题研讨活动不仅是一次知识的传递,更是一次心灵的碰撞。教师们围坐在一起,认真听讲、做好笔记,每个人都充满了热情和期待。相信在未来的日子里,临武县幼儿园的教师们将继续努力,为孩子们的成长创造更加美好的明天。
师范院校评价改革的理性认知与行动策略
比如,要与现有的师范专业认证、中小学幼儿园教师专业标准、教师资格考试制度等紧密衔接,建立全口径、多层次以促进教师专业发展为核心的教师教育课程标准体系,建立涵盖高职高专师范类专业、教育硕士专业、教育博士专业在内的,可以与国际接轨的师范类专业全覆盖认证体系,建立包括特殊教育教师专业标准、职业教育教师专业标准...
浅析幼儿园公共阅读区阅读活动的指导策略
教师的观念与实践相统一,也是教师指导发挥作用的关键。教师应拥有正确的指导观念并付诸实践,尽自己所能做到自身观念与行为的统一,科学地指导幼儿充分利用幼儿园公共阅读区资源,使阅读区发挥最大价值。同时,要想真正改善公共阅读区效果,还需要统一幼儿园、教师和家长的观念与行为,三方一起形成教育合力,共同促进幼儿全面...
...实施策略研究》、县级幼儿园课题《农村幼儿园晨间户外活动的...
宿松融媒讯1月9日,二郎镇中心小学召开县级英语课题《小学六年级英语教材“被遗忘的角落”实施策略研究》、县级幼儿园课题《农村幼儿园晨间户外活动的实践研究》开题会。会议邀请了县教育局教研室主任周少华、副主任朱才德以及相关专家进行引领指导。全体课题组成员参加了本次活动。
缓解带娃难,满月就可入托的“乳儿班”长沙也有了
“0—3岁孩子的照护,除了关注‘育’,还要重点关注健康、营养、安全、回应性照护和早期学习机会五个方面的养育照护策略。”湖南省妇幼保健院副院长方俊群介绍,湖南省婴幼儿照护服务指导中心成立后,利用医院的学科优势,将儿童早期发展、儿童健康管理、科学养育、卫生保健等方面的专业医学知识融入托育学科,探索建立科学...
《幼小科学衔接指导手册》发布 锦囊妙招解惑“幼小”衔接
“为幼儿园、小学和家长提供了科学且可行的衔接策略,标志着我市在推进幼小科学衔接、促进儿童全面发展的道路上又迈出了一大步。”湖南省教育科学研究院副院长杨敏对《指导手册》进行点评,他期望《指导手册》正式发布后,各级教育行政管理人员、园长、校长、教师和家长们从促进儿童全面、可持续性发展的角度出发,反复...