【高中数学】立体几何公式总结大全|向量|科学|定理|射影|几何体...

这是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手,通过较为基本问题,熟悉公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,掌握立体几何中解决问题的规律——充分利用线...

四年级数学:在点子图上围1个四边形(四个角都是直角)

比特币价格未能突破7万美元的4个原因10月28日10:56|市场资讯比特币挖矿71同框亮相!神舟十九号航天员乘组简历来了今天10:01|人民日报3239欧洲央行副行长“泼冷水”:通胀前景仍存在重大风险今天17:38|市场资讯国际贸易欧洲央行通胀福特汽车营收连续10个季度实现同比增长今天17:22|新浪汽车综合乐视风波...

斜边相等的两个直角三角形拼成四边形,如何求对角线长?

如图,在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,以BC为斜边在BC右侧作RT△BCD,∠BDC=90°,连接AD.若AB=5√2,CD=8,则AD=___.二、分析易求得AC=5√2,BC=10,BD=6,即四边形的四条边和一条对角线都已知,求另一条对角线的长.如果你听说过“托勒密定理”,这道题可以秒解;如果你只知道四点共圆,这道...

四边形的综合题,要证矩形并求线段的长,关键是直角三角形性质

∴四边形AEFD是平行四边形,∵AE⊥BC,∴四边形AEFD是矩形.(有一个角为直角的平行四边形是矩形)(2)解:∵四边形AEFD是矩形,∴EF=AD=5,(矩形的性质)∵四边形ABCD是平行四边形,∴BC=AD=5,OB=OD,(平行四边形性质)∵EC=3,∴BE=CF=2,(线段的计算)∴BF=BC+CF=7,∵在Rt△ABE中,∠AEB=...

矩形的性质

生4:边与平行四边形是一样的,两组对边分别平行,两组对边分别相等。角也是,两组对角相等,并且四个角都是直角,都等于90度,对角线互相平分。(师板书“猜想1,四个角都是直角”)师:说得很全面,还有没有补充?生5:对角线相等。(师板书“猜想2,对角线相等”,并用符号}将板书结果串联)...

【已结束】关于对陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅《关于举办陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2018〕9号)安排,各市(区)认真组织教师参赛,经学校报送、县区初赛、市级复赛的评审推荐,进入省级决赛的作品数量和质量均有显著提升(www.e993.com)2024年11月8日。按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,对微课、数字...

「初中数学」判定平行四边形的五种常用方法

方法四,利用两组对角分别相等判定平行四边形(从角考虑)7.如图,在平行四边形ABCD中,BE平分∠ABC交AD于点E,DE平分∠ADC交BC于点F,求证:四边形BFDE是平行四边形.分析当题中给出角的关系时,可考虑方法四,本题中由于四边形ABCD是平行四边形,

八年级几何:特殊四边形折叠问题解析,助力期末考试,取得好成绩

根据矩形的性质和题目中的条件:矩形的四个角都为直角,四边形ABCD为矩形,则∠B=∠C=∠D=90°,即△ABF、△CEF、△ADE为直角三角形。根据矩形的性质和题目中的条件:矩形的两组对边分别相等,四边形ABCD为矩形,AB=6cm,AD=10cm,则BC=AD=10cm,CD=AB=6cm。根据勾股定理、题目中的条件和结论:AB+BF=AF,...

农村房屋大多选择四边形,三角形和倒梯形都是禁忌,究竟为何?

反之低矮压抑的屋子,也给人不好的感觉和居住环境,四边形四个角的高度差距不大,所以符合。而三角形的三个角是越来低的,放东西拿东西都不方便,自然比较忌讳。不仅如此,一些农村地区还觉得,不管是宅基地还是房间的形状,如果是左长又短也不好!这点个人觉得可能与光照有关,设计合理的房屋住起来是通风干燥舒适的...

江苏省"十四五"教育科学规划课题开题报道:《三角形的稳定性》

4.总结分享:三角形更能承重背后的数学道理总结:三角形三条边的长度确定后,角不变,图形的形状和大小也就确定了,因此三角形具有稳定性。回到情境:把A4纸折成这样的形状就是利用了三角形的稳定性。四、拓展提升:生活中数学特性的应用1.互相转换:四边形如何变换让其不变形?