...期中试卷及参考答案!|字母|除法|小数|整数|等式|四边形_网易订阅
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,长方形的长相当于平行四边形的底;平行四边形的底相当于三角形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;平行四边形的高相当于三角形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积,平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积...
五年级上册数学图形的面积,附答案|梯形|直角|长方形|四边形|三角...
1、两个完全一样的三角形一定能拼成一个(平行四边形)。2、三角形的面积??=(底×高÷2)。用字母表示为(S=ah÷2)。3、一个平行四边形的面积是42平方米,与它等底等高的三角形的面积是(21)平方米。4、三角形的面积是36平方分米,底是9dm。高是(8)dm。5、一个直角三角形的两条直角边分别是9cm...
50个建筑作品,理解用光线创作的大师——贝聿铭
在预算有限的情况下,贝聿铭先生提出的解决方案是与香港当局用土地置换的方式,将现有场地变成一个平行四边形,这样在四方的建筑两边就能留出三角形地带,可以用于建造花园。更重要的一个问题是,香港经常刮台风,台风的破坏力是纽约或芝加哥的大风的两倍,相当于洛杉矶地震破坏力的四倍。贝聿铭先生需要找到一种经济实用的结构...
江苏省"十四五"教育科学规划课题开题报道:《三角形的稳定性》
研究工具准备:用信封中的小棒拼成三角形和平行四边形。3.探究实践:三角形与其他图形有什么不同(1)出示研究要求:(每个小组的材料是相同的)①从研究小盒子中拿出小棒,每人一捆拼一个图形。②小组内把拼成的图形比一比,有什么发现?教师巡视,请几个小组的同学把自己的图形贴到黑板上。(2)交流:发现三角形...
一课一练:6.2五年级上册数学《三角形的面积》,附答案
1、两个完全一样的三角形一定能拼成一个(平行四边形)。2、三角形的面积=(底×高÷2)。用字母表示为(S=ah÷2)。3、一个平行四边形的面积是42平方米,与它等底等高的三角形的面积是(21)平方米。4、三角形的面积是36平方分米,底是9dm。高是(8)dm。
【初中数学说课】三角形的中位线
一:动手操作,探索定义(www.e993.com)2024年9月17日。提问:你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗?请同学拿出三角形纸片,通过折一折的方式,总结定义。??二:拼接转化,得出猜想提问:你能将分成的四个全等的三角形拼成与面积相等的平行四边形吗?同桌交流讨论,预留3分钟时间,讨论结束,教师给予肯定并通过多媒体动态展示旋转过程,并顺势...
教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版五年级《三角形面积的计算》
两个完全一样的三角形,无论是直角、锐角,还是钝角三角形,都可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于三角形的底,这个平行四边形的高等于三角形的高。因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半,所以三角形的面积=底×高÷2,用字母表示三角形面积公式:S=ah÷2...
视频:四年级下册数学第五单元《三角形的稳定性》
(2)取四根纸条拼成四边形,画下拼成的四边形的形状;实验结果:三角形3条边的长度确定,三角形的形状和大小也就确定,四边形虽然4条边的长度确定,但形状和大小并不确定。2、实验名称:验证三角形的稳定性和四边形的易变性实验器材:木条、钉子实验步骤:用木条、钉子分别做一个三角形架和一个四边形架,按住三角...
走进奇妙的三角形世界
学生在一年级下册的学习中已经认识过三角形,也通过四年级上册的学习知道垂直的概念和平行四边形、梯形的高。人教版数学四年级下册《三角形的认识》一课着重通过“操作—辨析—共识—判断”的课堂形式,引导学生进行数学概念建构,深刻理解概念的本质,发展数学抽象、直观想象、转化思想等核心素养内涵。
在分层中观照每一个学生
以《梯形的面积》一课为例,在“梯形面积公式的推导方法”探究过程中,可以将目标进行分层。A层目标:能用两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形的方法推导梯形面积公式;B层目标:能用一个梯形转化成平行四边形、长方形或三角形的方法推导梯形面积公式;C层目标:灵活运用多种方法进行梯形面积公式的推导。A层目标是基本...