“我和孩子们用200万字点燃教育‘小火炉’”
上完《桃花源记》,梁力玮同学写下《心中的桃花源》;学习《阿西莫夫短文两篇》后,吴紫宸同学记录下《一节“混搭”的语文课》;原以为会枯燥的《礼记》二则课堂,温茗雅却在“教”与“学”甲骨文字体的探秘中发现《一束光照在“大道”上》……“我们的语文课”是李猛珍爱的栏目,这是他和孩子们思想碰撞交流的场...
西安市远东第二中学承办莲湖区初中语文区本级教学观摩研讨活动
首先,西安市远东第二中学邓倩和朱康红两位老师分别执教了公开课《阿西莫夫短文两篇》和《重温经典学习选材》写作指导课。邓老师的课从设置人工智能AI初探情境出发,构建语文学习任务,整合学习内容。以“开拓新疆域、点燃新思维,探寻新特点”三个板块展开教学,带着同学们进入文本思考,力求将静态的语言知识转化为动态的语...
八(下)语文期中考前复习知识清单|大雁|字词|说明文|微课视频|大...
《大自然的语言》是一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文,同时也是一篇极具条理的说明文。无论是生动形象、用语典雅地介绍物候现象,还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识,我们都能从中体会到说明文有条理地说明事物的特点。《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。作者用科学研究...
西安远东二中153分课型探究教学第一轮骨干教师示范课
西安市教学能手邓倩老师带来语文新授课《阿西莫夫短文两篇》。邓老师践行新课标“情境创设与与任务解决,凸显以学生为中心”教学理念,创设新颖的恐龙爱好者“AI人工智能写作”课堂情境,引导学生对文本进行分析,活跃课堂氛围。指导学生按照事理说明文特点,发挥自主能动性,还原作者推理过程,注重学生逻辑思维品质的培养。语文教...
黄山新教育学校常漫老师的美文在《黄山日报》发表
还有向浩先生带领我们追寻的《蒹葭》,李旭东先生的《阿西莫夫短文两篇》无不哲思深刻,耐人寻味。他们难道不明白人生之短促?为何,他们如此熠熠生辉,让人心生敬佩?此刻,微雨也停了。脑海中的人与这轮明月重叠,不知是否是错觉,月的清辉在黑暗中更显清亮。月夜中的万物享受着这普渡般的澄澈,恣意生长。
停课不停学八年级语文4.20《阿西莫夫短文两篇》作业
同步学与练《阿西莫夫短文两篇》作业梦想启航,青春无悔每日一语不要习惯糟糕的生活,永远不要,跳出去,跨出去,想尽一切办法出去,总之我们要赢,而不是忍受,所以你现在觉得痛苦的话,务必务必,请往前走(www.e993.com)2024年9月19日。人最大的对手,往往不是别人,而是自己的懒惰。任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力,才有资格说自己的运...
八年级上册课后习题:《阿西莫夫短文两篇》习题精选
八年级上册课后习题:《阿西莫夫短文两篇》习题精选一、给下列加粗的字注音天衣无缝()追溯()褶皱()蟾蜍()遗骸()二、指出下列句子所使用的说明方法1、例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。()2、大约在2亿年前,泛大陆分裂成四部分。()...
福利丨跟随阿西莫夫笔下主人公大卫·斯塔尔“奔赴”太阳系探险吧!
艾萨克·阿西莫夫(1920年1月2日-1992年4月6日),俄裔美籍作家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一,科幻小说“三巨头”之一,被称作“我们这个时代伟大的解说员”。一生之中著作近500部,作品以科幻小说和科普丛书最为人称道。曾获世界科幻界最高荣誉“雨果奖”和“星云奖终身成就奖”。代表作品有“银河帝国”系列、...
《阿西莫夫短文两篇》课后练习题答案
《阿西莫夫短文两篇》课后练习题答案一、这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。设计本题的目的是让学生在通读课文的基础上,思考两篇短文共同涉及的问题,比较分析它们各自的说明...一、这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要...
阿西莫夫“上过的最好文学课只用了10秒钟”,分析其科普作品好在哪
的的确确,阿西莫夫的非小说作品极为简练,总能直截了当地说明事物,并且措辞严密,几乎很难找到多余的字句。他曾在一篇名为《写作写作再写作》的短文中提到他写作的几个信条,其中之一便是:能够用简单的句子绝对不用复杂的句子,能够用字数少的单词绝对不用字数多的单词。他还颇为自得地提出了一个有关写作的“...