稷山县教体局组织开展“聚焦科学素养提升 赋能教师专业成长”小学...

金秋启新程,赋能促成长。为了进一步引导教师领会新课标理念,把握教材内容,落实素养课堂,提高小学科学教学质量,9月27日,稷山县教体局组织开展了“聚焦科学素养提升赋能教师专业成长”小学科学专题研讨活动。局领导、教研室相关成员、部分中心校校长、县级学科工作室成员,以及全县小学三至六年级科学骨干教师等150余人参加。

新一代人工智能教育的本土探索与创新 | 中小学人工智能教育展示活动

在具体实施层面,中国人民大学附属中学围绕素养基础、专业拓展和先修提升3个方面,结合人工智能教学和虚拟仿真平台,打造了“人工智能+X”跨学科课程群,将人工智能教育有效融入学科教学、社团活动与科技竞赛之中。北京第一师范学校附属小学校长狄永杰分享了学校在育人环境建设、教师信息素养提升及人工智能课程实施方面的宝贵实...

组建科学教研之家、拓展实践第二课堂……各地科学教育引航学生...

“青年教师成长共同体”“中心教研团队”“小学科学教研之家”……不同层次教师团队的建立,既满足了全体科学教师日常教学教研的需要,又满足了不同层次教师的专业发展需求,为科学教育培养了一支专兼结合、素质优良的教师队伍。筑牢“教研”这一保障针对部分学校科学教师少,教研氛围不浓等问题,寿光市着力构建了“市级...

趣探科学,筑梦未来 成都青白江小学生科学创新实践活动成功举办

趣探科学,筑梦未来成都青白江小学生科学创新实践活动成功举办为积极响应教育“双减”政策,强化科学教育的加法效应,深化小学科学教育改革,近日,成都市青白江区小学生科学创新实践主题活动在成都市青白江区实验小学北区分校举办。本次活动的主题为“搭观景之台赏科技之美——观景塔的设计、建造与测试”。当日上午,随着...

清华大学教授:中小学科学课教学目标落实难,核心素养易成“表面...

随着全球科技进步和经济发展加速,创新型人才培养越来越重要,加强中小学的科学教育成为关键性举措之一。今年7月,中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会重磅发布《STEM(科学、技术、工程、数学)教育2035行动计划》,其中,科学教育成为STEM教育的“领头羊”。

2024年金山区中小学科学教育教师人工智能素养提升培训顺利举行

为贯彻落实教育部等十八部门颁发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》文件精神,进一步增强金山区科学教育教师素质和能力,金山区教育局和金山区青少年活动中心组织了区内52名科学教师参加由华为云和上海市育思青少年计算科学发展中心承办的为期5天的中小学科学教育教师人工智能素养提升集中培训(www.e993.com)2024年11月10日。本次培训以数字赋能...

中小学专任、专业科学教师数量偏少,整体学历水平偏低,自身素质有...

相关统计数据显示，2012年全国小学科学教师约17万余人，2021年增至24万余人，增幅不小，学历水平与专业素养也有显著提升。但多项调研同时显示，中小学科学课仍存在教师数量不足、专职化和专业化程度不高、自身素质和教学能力有待提升等问题。有专家直言，中小学科学教师队伍已成我国科学教育体系的薄弱环节，深化科学...

—— 山东省枣庄市实验小学在“幸福+”教育理念下发展科学教育

基础教育阶段对学生科学素养形成和创新能力培养具有重要意义。近年来,山东省枣庄市实验小学全面落实“双减”政策,“在教育‘双减’中做好科学教育加法”,以“幸福+”教育理念为指导,以STEAM创客中心为主阵地,以项目式学习课程为引擎,融合班墨文化传承与创新,探索以学生为中心、基于跨学科和真实情境下的创新实践,推动科学...

上海:探索推广由科学家担任中小学科学副校长

增加了“工程与技术素养”“创新素养”测评。这也是为了探索长效机制，优化评价方式，更好地促进中小学科学教育，助力创新人才培养。在教育部公布的首批全国中小学科学教育实验区、实验校中，上海有5个区和39所中小学榜上有名。今年，上海进一步打造先行先试联合体，发挥这些科学教育实验区、实验校的辐射引领作用。

...厅等十三部门关于加强新时代中小学科学教育工作实施方案》的通知

(责任单位:自治区教育厅、科技厅、财政厅、自然资源厅、生态环境厅、农牧厅、内蒙古科学技术研究院、科协)5.加强师资队伍建设。建强一批培养中小学科学类课程教师的师范类专业,在公费师范生、“优师计划”等项目中提高科学类课程教师培养比例,从源头上加强高素质专业化科学类课程教师供给。在各级教师培训项目中,专门...