【创新·课堂·素养】青大附中“科学+”理念引领下的课堂教学创新...
12月23日,青大附中以《创新·课堂·素养》为主题举行“科学+”理念引领下的课堂教学创新博览会暨2023年教育教学年会顺利举行,“大单元教学”、“跨学科主题学习”、“项目式及实验教学”、“家庭教育及生涯规划教育”、“生命安全教育”、“艺术体育教育”、“劳动及综合实践”、“国际理解教育”8大版块30节展示课精...
直播预告|创新·课堂·素养——“科学+”理念引领下的课堂教学...
12月23日青大附中将以《创新·课堂·素养》为主题举行“科学+”理念引领下的课堂教学创新博览暨2023年教育教学年会,共有8大版块、30节展示课,“大单元教学”、“跨学科主题学习”、“项目式及实验教学”、“家庭教育及生涯规划教育”、“生命安全教育”、“艺术体育教育”、“劳动及综合实践”、“国际理解教育”,...
光明日报:中小学科学教师需要科学培养,自身素质有待提升
广西师范大学科学教育研究所所长张殷曾对我国六个地区的4000余名八年级科学教师进行调研,结果显示,10%以上的教师表示自己“很少”或“从不”在课堂上做实验、做探究设计;20%的教师自陈“很少”或“从不”让学生比较自己与同学或科学家的探究过程和结果。“青少年正处在批判性思维发展的关键期,探究式的教学有助于...
北京市新一轮中考改革的顶层设计与评价特色|考试|语文|笔试|科学|...
过程性考核对象为四、六、八年级学生,考核内容包括体质健康测试(30分)和体育与健康知识测试(10分)两部分。其中,体质健康测试根据《国家学生体质健康标准(2014年修订)》进行考核,考核时间为四、六、八年级第一学期,每次考核分值10分,共30分,体育与健康知识考核时间为八年级第二学期,共10分;现场考试(结果评价)在九...
今起开始报名!义乌市2024年中考和高中招生工作拉开序幕
1.义乌中学科学素养班:初中阶段义乌市科学素养大赛一等奖获得者。2.义乌六中艺术班:初中阶段获得浙江省学校艺术教育协会艺术特长水平测试甲、乙等级的考生;初中阶段在义乌市(县)级及以上教育行政主管部门组织的艺术大赛获奖的考生;初中阶段综合素质艺术类被认定为A的考生;当年被认定为艺术特长生的考生。
以德为先、五育并举、皆可出彩,武汉深入推进素质教育培养时代新人
学校在八年级中开设以“桥”为主题的多学科、整合式、实践性项目式课程“桥兴汉衢”课程(www.e993.com)2024年9月17日。学生用一学期完成这个项目化学习,从了解武汉的桥,到通过需求分析选择建桥地址,从设计桥梁图纸,到利用身边的材料制作桥梁模型、计算成本并进行承压测试,最终对建设桥梁做出提案研究。
创新教研模式 提高教学质量
首先在监测工具的研制和测试抽样设计上,兼顾区域各类人群的各项素养指标;其次在评价的反馈方面,为每个县(市、区)提供完整的监测报告,具体反映每个区域在各项指标中的具体表现以及存在的相关问题;最后,建立以学科教研员为主体的质量反馈体系,确保在准确理解反馈报告的基础上,能够将测试所反映的问题传达到每一所学校、每...
北京中考改革改了什么?官方详细解读
李奕介绍,此次改革坚持问题导向和目标导向,针对北京近几年在中考实际运行中出现的初二提前进入中考备考阶段,孩子反复刷题、机械记忆、负担过重,老师无暇顾及应有的课外实践和实验教学等情况,发挥考试招生的“指挥棒”作用,以更加科学的评价来引导教师从应试的教学回归到素养的教学,让孩子把更多时间和精力用于学习兴趣的...
NCT专家观点|信息素养与科学测评的重要性及必要性
2021年,国务院印发《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》,提出要完善科学教育质量评价和青少年科学素质监测评估,培育一大批具备科学家潜质的青少年群体,为加快建设科技强国夯实人才基础。2022年,教育部发布义务教育课程方案和课程标准,在课程设置方面,将信息科技从综合实践活动课程中独立出来,在三至八年级独立开设信息...
山东省潍坊市教育科学研究院:测评核心素养 促进中学生全面个性发展
2016至2017年,3次抽取高中一年级和初中八年级的10%学生参加测评,初中测评指标涵盖教育部门《教育质量综合评价指标框架》中的一级、二级指标。2018年开始根据《潍坊市中学学科核心素养测评指标体系》每年实施监测,重点评价学生学科核心素养和分析解决问题的综合能力,增加学习动机、学习策略、学习投入、睡眠时间、作业负担等...