【创新·课堂·素养】青大附中“科学+”理念引领下的课堂教学创新...
12月23日,青大附中以《创新·课堂·素养》为主题举行“科学+”理念引领下的课堂教学创新博览会暨2023年教育教学年会顺利举行,“大单元教学”、“跨学科主题学习”、“项目式及实验教学”、“家庭教育及生涯规划教育”、“生命安全教育”、“艺术体育教育”、“劳动及综合实践”、“国际理解教育”8大版块30节展示课精...
合肥市第四十六中学海恒分校举行学科素养拓展活动表彰大会暨科技...
七、八年级部长黄保勇、李德好分别为七年级、八年级学科素养拓展活动获奖同学颁奖。科技装点青春,创新助力未来。科技副校长聘任仪式上,副校长沈章梅宣读《合肥市第四十六中学海恒分校科技副校长聘用文件》,中国科学技术大学任希锋教授受聘担任学校科技副校长,校长陈建林为任希锋教授颁发科技副校长聘书。任教授精心准备了...
少年创想,科技领航!东部湾区实验学校7-8年级科创课程引领未来新潮流
课程简介:《激光造物文承未来》旨在为七年级学生搭建一个集科技探索、人文启迪与创意实践为一体的学习平台,激发学生对科技与人文融合的兴趣与热情,用激光雕刻故事,用科技传承文化。课程不仅教授激光切割的基本原理、软件操作及安全规范,还融入历史、艺术、科学等多领域知识,通过跨学科的项目挑战,让学生在团队协作...
教育家谈 | 王耀村:初中综合科学课程建设的实践探索
在当年教育部颁布的《全日制义务教育科学(7~9年级)课程标准(实验稿)》(以下简称“初中科学课标”)中指出:“科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标。”国家的初中科学课标突出强调科学技术时代公民的科学素养培养目标,与浙江省20世纪90年代的“自然科学”课程目标相契合,十分符合浙江省基础教育发展的需要,得到了广大...
用好教材育新人
“把国旗举高点,再高点”“每个角都展平”,北京大学附属小学一年级教室,学生4人一组进行“我与国旗合个影”活动,孩子们严肃认真,相互提醒。在道德与法治课上,教师结合教材课文《我向国旗敬个礼》做出教学设计。走进广东广州市八一实验学校,七年级学生围坐大榕树下诵读美文,开启一堂户外作文课。“每个单元的阅读...
直播预告|创新·课堂·素养——“科学+”理念引领下的课堂教学...
《Extendedreading--TheWizardofOz》八年级英语刘欢《苏州园林》八年级语文胡文钰《追光》八年级数学王龙《探“密”大侦探》八年级物理王顺《道阻且长,行则致远》八年级历史刘蓓《浮山旅游线路规划》七年级地理高鹏《心跳研究所》八年级数学王佳...
全国首批科学教育实验校!松江4所学校入选
如三年级“校园绿化设计师”、四年级“科学小实践”、六年级“赛恩斯先生也疯狂”、七年级“GEO乐园行动”等。佘外实验通过营造校园“科技蓝”氛围,提升学生“科创力”。课后服务时段,科学小实验、LEGO-AI乐园、模型制作、梦想工程师、吸管搭建、AI编程乐园、趣味七巧板等科创类课程丰富多彩。此外,学校还充分整合校外...
温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...
学期测评。每学期由学校组织任课教师依据新课程标准对体育、音乐、美术、信息科技、科学实验、劳动实践等课程进行期末测试,测试结果作为学生学期综合素质评价的重要依据。各县(市、区)第六学期的艺术、科学实验等项目是否举行统一终结性测试,由县(市、区)教育行政部门决定。
《光明日报》报道:强化自主培养,让拔尖创新人才不断涌现
优化教学内容,构建素养导向的“大课程观”教学内容的变革是拔尖创新人才培养的重要环节。党的十八大以来,在习近平总书记关于教育的重要论述精神的科学指引下,深化课程教学改革的发展方向更加明晰,素养导向的“大课程观”得以构建。《普通高中课程方案(2017年版)》和《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,要坚持育人...
【新思想引领新时代改革开放】强化自主培养,让拔尖创新人才不断涌现
优化教学内容,构建素养导向的“大课程观”教学内容的变革是拔尖创新人才培养的重要环节。党的十八大以来,在习近平总书记关于教育的重要论述精神的科学指引下,深化课程教学改革的发展方向更加明晰,素养导向的“大课程观”得以构建。《普通高中课程方案(2017年版)》和《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,要坚持育人...