2024年苏州大学硕士研究生考试参考书目

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教育测量与评价(三) | 小学语文命题评价与阅读题命题

(二)从评价主体上来看,仍以自上而下的评价为主,虽然有一些自主评价,但总体而言,被评价都仍处于消极的评价地位。(三)从评价方法上看,形式比较单一,教育主管部门的“统考”造成“纸上考知识”、“纸上考实践”、“纸上考品行”等现象。(三)从评价结果来看,过分强调终结性的评价结果,而忽视了过程性的评价,不能...

关于印发《湖南省2018年普通高等学校招生工作实施办法》的通知

各市州考试机构和高级中等教育学校要按照省教育考试院的要求,在考生填报志愿前举办考生填报志愿培训班,为考生提供必要的场所和设备,组织考生统一填报志愿,加强考生的诚信教育和咨询指导,但不得为考生指定志愿学校。严禁学校教师或其他人员代替考生填报志愿。考生可在省教育考试院主办的《教育测量与评价·高考志愿指导专刊...

...广东省普通高中语文学科核心素养的培养与评价主题研讨活动

王萍,华南师范大学文学院副教授,博士,学科语文教育硕士和汉语国际教育专业学位硕士研究生导师,研究方向为学科教育理论与实践、基于技术的学习与教学研究、语文教育测量与评价、中外语文教育比较研究。著有《语文试题编制原理与技术》,编写广东高等教育“十三五”规划教材《基于心理学原理的语文教学设计》。在《比较教育研究》...

志做教育督导的行家里手!宝安区第九届督学培训班开班啦!

教育测量与评价专业委员会常务理事朱乙艺从教育质量监测结果运用的基础,教育质量监测结果的运用方向与领域,教育质量监测结果运用的原则、策略和方法三方面展开,他讲到科学开展教育质量监测是一项系统工程,首先要明确质量监测目的,并由“研制检测指标体系、研制监测工具、抽取参测样本、实施测试、数据采集、分析数据、生成结...

骈扬 等丨基于认知诊断的有效作业精准化设计

认知诊断模型(cognitivediagnosticmodels,CDMs)是教育评价领域的技术方法,作为教育测量学和认知心理学的融合研究结果,其核心思想是诊断学生的认知状态,探究其心理加工机制,发现其能力上的优势和存在的问题,从而制定相应的个性化学习和教学干预措施(涂冬波等,2008)(www.e993.com)2024年11月6日。与大多数教育评价算法不同的是,认知诊断并不直接根...

2020年湖南省普通高校招生考试问答:特殊类型招生

身体健康,体检合格。热爱中等职业教育事业,自愿报考中职专业课教师公费定向培养师范生,且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排,在招生计划所定向的县(市、区)的乡村中等职业学校任教,服务时间不少于6年。(4)我省公费定向师范生有关政策:一是被录取为公费定向师范生的考生,入学前,须与县(市、区)人民政府签订《...

湖南省2019年招生考试问答:特殊类型招生篇

(3)地方专项计划录取分数线原则上不低于招生学校普通类招生所在批次录取控制分数线,生源不足时,可按教育部和我省高校招生相关规定,适当降分投档录取(即在本科一批录取控制分线下20分以内按志愿从高分到低分投档录取,降分投档以考生填报的征集志愿为依据)。其投档录取与本科一批“非定向”平行志愿院校同时进行。

湖南高考生请收藏!2020年湖南高考“考事”预览来了

●《湖南省2020年普通高等学校招生工作实施办法》出台,对考试组织、志愿填报、录取管理等做出详细规定●军队院校、公费师范生、免费医学生招生等有关政策出台2020年6月●7日-8日,全国统一高考●中上旬,《教育测量与评价·高考志愿指导专刊》和《教育测量与评价·高校招生计划专刊》出版发行...

2008年苏州市初中毕业、升学考试方案

2008年苏州市初中毕业、升学考试方案2008年我市中考将在近几年改革的基础上,坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,认真贯彻落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》,省教育厅《关于进