核心素养视野下的小学语文群文阅读教学
如写景类文章《铺满金色巴掌的水泥道》《走月亮》《四季之美》;写人记事类文章《慈母情深》《父爱之舟》。教师在教学实践中要根据不同的主题选择恰当的多媒体资源作为补充,通过多媒体情景打开学生的阅读思路,增强对文本的感知能力。以此来激发学生群文阅读的浓厚兴趣,提高学生的语文素养。积累群文精华增强学生的语...
新京雅集——这些知识有趣有料,孩子更爱读
孩子可以在故事中,了解到鸟类的特点与习性。五年级上册《父爱之舟》中,吴冠中写到:我唯一的法宝就是考试,我从未落过榜。现在的学生需要考大学,那古代的学生也要考大学吗?选自人教版教材《语文·五年级下册》根据史实,书里给孩子科普了科举制度。清楚地说明了科举制度的由来,以及高考和科举考试的区别。
经典阅读:吴冠中《父爱之舟》【大强小屋(ID:daqiangstudio)】
父爱之舟吴冠中是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学,总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭...
如何开展有效的个性化阅读教学
教师在选择教学方法时,要有利于促进学生对课文内容的个性化理解与解读,为此可选用感悟教学方法、比较阅读方法、活动探究方法、质疑教学方法等。例如,在教学统编语文六年级下册《北京的春天》、五年级《慈母情深》《父爱之舟》这些课文时,教师可以让学生联系自己的生活进行感悟,让学生对课文内容产生个性化解读;又如,...
五年级上册语文期末总复习:第六单元知识点总结归纳,含阅读指导
第六单元单元导读:舔犊之情,透露着爱和温暖。单元要求:体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情,场景与感情是本单元的学习关键词;并学会自己用语言表达看法和感受。背诵要求:日积月累。小练笔要求:《慈母情深》课后题,写出自己“鼻子一酸”的情感经历;写好自己“第一次”的经历。园地要求:体会文中感情的方法...
阅读教学中的无痕德育
在阅读教学时,教师要合理有效利用教材中的德育元素,用科学的方法激发学生积极向上的情感(www.e993.com)2024年9月8日。比如吴冠中的《父爱之舟》,作者记述的都是些平凡的小事,却小中见大,表现出父爱的深沉和伟大。在阅读教学中,教师可以抓住其中的某些细节展开,如作者读初小的时候,遇上雨雪天,父亲背着作者上学的情景,这些细节在作者的记忆深处...
寒假规划好,孩子进步会超出想象,只加大阅读量还处于低配阶段
比如:五年级孩子的上册语文书中有一篇吴冠中的《父爱之舟》,文章非常有难度,就算是孩子的老师有讲解,但是孩子理解起来还是有难度。在孩子学习这篇课文的那一周,我关注到清华大学艺术博物馆有吴冠中诞辰百年的特别艺术展,于是我带着孩子去看了展,在艺术展现场还有一张以船为主题的画,在现场和孩子讨论了半天,或许我...
五年级上册语文必考基础知识汇总,给孩子暑假预习!
九、课文重点理解1.《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事,表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱,表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。2.《父爱之舟》一文以梦境开始,引入对父亲为我糊万花筒、背我上学、借船送我考学等几件往事的...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
“古诗词和文言文这样的内容也是不同年级有不同要求,低年级以诵读为主,中高年级开始理解意思。”初中语文教材怎么变?36部作品阅读,增加四个活动单元教育部要求初中语文今年秋季学期起也统一使用统编本教材,对江苏学校有什么影响吗?南京市初中语文教研员袁源老师告诉记者,南京初中2016年从起始年级使用统编版教材...