谈中小学生美术主动性学习的教学

学习前,教师要根据教学重点布置任务,学生根据任务提前预习,学生提出不同的问题,在课上老师引导全班同学在课堂上讨论,一起找出答案。如,在教小学美术《渐变与重复》一课时,我将预习内容定为“日常生活中有哪些渐变和重复的图案,应如何设计”,并将有关的材料发给学生,让学生先自己寻找答案,然后在课堂上讲解、讨论,并...

教师资格证美术考试:平面构成的基本构成方法

一、重复构成相同或近似的形象连续地、有规律地反复排列叫重复。重复构成的形式就是把视觉形象秩序化、整齐化,呈现出和谐、统一的视觉效果。二、近似构成形象元素之间的关系是彼此相似而又不完全一样,重复的运用,使设计产生统一感,而近似的运用可使设计在统一中具有生动的变化。三、渐变构成渐变构成指基本形...

丁乙:制图术与算法时代的绘画_观点评论_雅昌新闻

在丁乙的绘画中,我们看到的恰恰是被貌似从不改变的重复和执念渐渐推动出来的创造力,十示这个符号、元素和元部件本身,在经年的重复与自我再造、繁殖之中,已经渐渐蜕变为与最初完全不一样的东西。如艺术家自己早在2005年所坦言的那样,“十示符号的使用对我已经不再那么重要了,现在的我更关注于整幅绘画作品的组成以...

北师大南山附校小学部举行综合学科中级教师展示课

李荣倩老师执教的是三年级下册《仰望星空》一课，李老师准备充分，课前做了大量的学情调查与教具准备，为孩子们的探究提供了结构性材料，课堂从常见的太阳、月球入手，引导学生用韦恩图写下自己对太阳、月球的了解，并通过资料学习、小组讨论、课堂分享等环节进一步梳理，用另一种笔在韦恩图中补充，体现学习的不断进...

仪式与庆典的背后--苏新平绘画的写实模式

在理性绘画中,人和天地宇宙的对话是80年代知识分子文化启蒙和文化反思的隐喻,通常人在作品中的姿态就是冥想,冥想显然是精神活动的具体化了的仪式形式,所以冥想在85美术运动中成为一种非常流行的题材。而新平把这种“仪式”带到蒙古族的题材中的时候,冥想的主体不再是艺术家或者知识分子(即启蒙者),而是蒙古牧民,那些...

建筑设计知识:建筑设计构图法则

这种手法是在建筑构图中,一种或几种组成部分的连续运用和有组织排列所产生的韵律感(www.e993.com)2024年11月2日。例如某火车站设计的形体设计(如图3.52所示),整个形体是由等距离的壁柱和玻璃窗组成的重复韵律,增强了节奏感。2)渐变的韵律这种韵律的构图特点是:常将某些组成部分,如体量的高低、大小、色彩的冷暖、浓淡,质感的粗细、轻重等,作...