人工智能引领高等教育数字化转型

高校要全面提升专业教师对人工智能技术的掌握和应用能力,体系化开展教师数智能力培训活动。帮助教师通过运用信息技术进行专业知识的传授与行业前沿的分析,更好地掌握学生学习状态,以满足人工智能背景下的人才高质量培养需求。促进持续学习与终身教育。随着人工智能技术的不断进步,学习不再局限在传统的教室环境,而是通过智能...

人工智能时代,教师何为

通过这样的角色转变,教师更加专注于引导学生发展其高阶思维和认知能力,从而满足人工智能时代社会对人才的基本需求。二是从单角色教学者到多角色协作者。随着教育与人工智能技术的深度融合,教师不再是传统教学活动的唯一主导者,而是与人工智能共同作为教育过程的合作伙伴,共同参与教、学、评、辅等多个重要环节。这种合作...

如何有效提升教师人工智能素养

人工智能教育应用的发展方向不是取代教师,而是成为教师的得力助手,帮助教师实现从“教书匠”到兴趣激发者、能力培养者、行为示范者、启智润心者的角色转变。一方面,在硬件保障上,应加强基础设施建设,增加资金投入和人员配备。加强与科技企业和研究机构合作,联合高校、科研院所共同承担国家或地方人工智能教育专项课题,建立...

北京外国语大学党委书记王定华:以人工智能开展教学创新改革 探索...

????同时,王定华认为,教师需要不断转变和提升自身能力。“数智时代,教师将从知识传授者转变为引导者,教师更多地扮演指导者和引导者的角色,帮助学生培养批判性思维和解决问题的能力。”他表示,高校应该助力教师不断学习和掌握新技术,提升自身的教学能力和信息技术素养,提升教师应用人工智能促进职业发展、终身学习和转型...

刘伟剑出席产权组织IPwAI会议 并就面向青少年的人工智能议题发表...

在教育实践层面,教师需适应角色的转变并掌握新技术,同时也需避免学生对技术的过度依赖。并且,教学内容的适应性也是一个挑战,并非所有教学内容都适宜采用人工智能技术进行教学。当然还包括伦理与法律层面的问题这涉及隐私与数据安全、算法偏见与公平性,以及知识产权等。以及社会层面的挑战包括教育资源的不均衡分配和社会对...

提升教学能力,拥抱人工智能

何为人工智能教学能力随着生成式人工智能(GenAI)技术的快速发展,GenAI工具在信息检索、内容生成、知识管理等方面展现出强大优势,未来将会是教师与人工智能协同共创的教育新生态(www.e993.com)2024年12月19日。数智时代的新形势、新变化倒逼教师从以往的知识传授者向数字教育变革的引导者转变,对教师的教学能力赋予了新内涵,提出了新要求。

人工智能与教育转型:重塑教师角色,引领未来教育

在AI与教育融合的背景下,教师的角色正经历着深刻的转变。教师不再仅仅是知识的传授者,更是学习的引导者、创新的推动者。这一转变要求教师不仅要拥有扎实的学科知识和教学技能,更要具备技术素养,能够熟练运用AI工具进行教学设计与实施。教育机构应加大对教师专业发展和技术培训的投入,提供丰富的学习资源和实践平台,支持...

人工智能时代,教育变革走向何方?教育机制如何转变?

教师劳动出现新特征,利用新的技术工作更加智能化和创新化,更加考验教师的创新能力。此外,教师成为学生学习与发展数据的研究者。过去教师们研究的是教材、课程标准,而今需要不断研究教和学产生的大量数据,来迭代教和学,来研究学生发展的规律。人工智能下的教育观念、机制应如何转变?

人工智能大模型融入教育:观念转变、形态重塑与关键举措

摘要人工智能大模型的迭代进化正引发教育系统性变革的自我觉醒,教育系统正处于从被动接受外部变化转向主动适应并推动内部变革的关键阶段。在认知层面,人工智能大模型的持续融入正加速教育教学观念的转变,包括众创共享的新知识观、智联建构的新学习观、融通开放的新课程观和人机协同的新教学观。在实践层面,人工智能大...

做善用人工智能的智慧型教师

教师的角色“重置”教师作为一个职业不会被机器技术完全取代,但这并不代表教师个体可以“躺平”。教师与人工智能的协同在未来将是常态,教师要时刻准备“重置”角色、调整定位、转变思维,学会与人工智能协同共教、共研、共学,做善用人工智能的智慧型教师。