基于大数据的高校教师角色转变和身份重塑

在数智化时代,推动高校教师的角色转变和身份重塑,提升高校教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任是高校课程教学改革的重要内容,对于培养数智化时代的高质量复合型人才具有重要理论和现实意义。从知识传授者到学习引导者教育场域的生态变革触发教师主体观的位移。在传统教育中,高校教师的主要角...

人工智能推动高校教师能力发展跃迁

人工智能时代高校教师的能力跃迁与未来挑战的应对在人工智能时代,每位学生作为独立的人都能享受到量身定制的学习服务,学生借助人工智能拓展了获取信息的途径,并基于学习过程和成长过程等大数据获得动态学习评估,完成个性化学习。当学生成为知识创生的主体,传统教师知识生产者、传授者的角色就必须改变,甚至有人发出智能时代...

人工智能与教育转型:重塑教师角色,引领未来教育

在人工智能与教育深度融合的时代,教师作为教育的核心,承担着引领教育转型、促进学生全面发展的重要使命。通过积极掌握和应用AI技术,教师能够将教学过程转化为更加高效、个性化和富有创造性的学习体验,为学生提供适应未来社会需求的教育。教育界应倡导教师成为AI教育的先行者和创新者,通过持续学习和实践,提升教学质量和效率,...

教育学 | 生成式人工智能重塑教师角色

因此,教师应回归教育的本质,将“教人成人”作为教师角色重塑的逻辑起点与价值追求,避免陷入单纯“规格化”“技术化”的教学角色。教师在智能教育时代应扮演更为复杂和多元的角色,他们需要在与生成式人工智能的互动中,保持对教育本质的深刻理解和对人性的尊重。教师应该利用智能技术提供的学生数据分析,更好地了解学生的需...

人工智能大模型融入教育:观念转变、形态重塑与关键举措

人工智能大模型的持续融入正加速教育教学观念的转变人工智能大模型的突破性发展对教育领域产生了巨大冲击,激发了社会各界对智能时代教育的全面反思。习近平总书记强调:“坚持推动教育科技人才良性循环,统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”近年来,我国不断出台相关...

AI赋能科创教育,童程童美坚信教师角色不可替代

步入AI时代后,AI工具在教育场景中的应用带来了许多教学方法的简化和革新,以及个性化教学的可能(www.e993.com)2024年12月19日。然而,对于人工智能与教师未来在课堂上的角色分配,童程童美始终坚持教师的不可替代性。“教学方法的革新和个性化教学的可能性并不是由AI工具本身带来的,而是当AI工具帮助教师简化了一些机械性的工作以后,教师拥有了更多时间...

【教育圆桌派】人工智能时代教育的“变”与“不变”

蔡可:人工智能时代对教师提出了数字素养新要求。面向未来的教师,需要适应教学方式和角色的转变,了解人工智能技术的应用领域和工具,利用人工智能技术来辅助教学、提供学习资源、评估学生的学习等。但我们不能孤立地去讨论这些理念。教育数字化转型与以往的教育教学改革有所不同。过去,我们更新教材、完成教师培训,教师就能走...

课堂融入人工智能技术 孩子和老师的角色都变了

课堂融入人工智能技术孩子和老师的角色都变了5月17日,重庆市巴蜀小学“中国好老师巴蜀公益行”渝北线志愿者团队携手万州区王牌小学教育集团,在万州区南京小学举行了一场主题为“新时代基础教育扩优提质”的教育交流活动。活动聚焦数字化赋能课堂以及全科阅读,巴蜀小学渝北线志愿者团队及牵手校友好单位教师代表,与...

中小学教师如何应对智能时代挑战

智能时代教师角色的重新定位人工智能时代,技术的融入使教学从“师—生”二元关系逐步发展为“师—生—机”三元关系,在这一过程中,中小学教师需要充分认识到人工智能将重塑人类获取知识和应用知识的方式,这种影响远非传统意义上的“拍照搜题”或“人脸识别”等简单应用,而是传统教育领域的知识讲授和知识传递工作将逐渐...

做善用人工智能的智慧型教师

教师作为一个职业不会被机器技术完全取代，但这并不代表教师个体可以“躺平”。教师与人工智能的协同在未来将是常态，教师要时刻准备“重置”角色、调整定位、转变思维，学会与人工智能协同共教、共研、共学，做善用人工智能的智慧型教师。立德树人，做智能时代人才的培育者。真正的智者不仅需要掌握最重要的人工智能科技...