株洲市特殊教育学校举行40周年校庆活动 共享爱与奉献的辉煌篇章
市特殊教育学校作为一所集学前教育、义务教育、高中教育、中等职业教育和特殊教育科研于一体的15年一贯制综合性特殊教育学校,始终坚持立德树人根本任务,通过一代一代人的开拓和耕耘,40年来铸就了一座又一座的特教高峰。表彰从事特教工作30周年教师。学校本着“为学生的未来奠基,让家长和社会满意”的办学理念,打造了...
敦化市:组建“1+N”特殊教育联盟体促进区域特殊教育优质融合发展
敦化市教育局牵头,采取“1+N”形式组建联盟体,召开启动会议,推动交流共建,充分发挥融合教育力量。各成员单位以“资源共享、优势互补、共同发展”为宗旨,通过配备专兼职特教教师、设置特教班、配建资源教室、改造无障碍环境等方式,进一步统筹特殊教育资源,推进共融理念、共享资源、共行教研、共建课程、共进质量,为特殊儿...
智能时代特殊教育学科发展趋势
人工智能与特殊教育的融合是智能时代教育发展的一大趋势。特殊教育是一个极其复杂的系统,人工智能与其深度融合有着科学的思想基础,即全纳教育理念、缺陷补偿理论及多元智能理论。人工智能与特殊教育的深度融合旨在让所有特殊人群拥有正常学习的可能,最大程度挖掘其潜能;让所有特殊人群能够更高效地学习,最大程度发挥其价值;...
美知乎:为何中国人不用钢筷子?这能拯救很多树木,网友在线吐槽
随后另一位新加坡的网友说道,你没有资格在饮食文化上说教中国,他们使用筷子并不会破坏他们的环境,因为中国的环保理念非常高,与其使用钢筷子,他们更喜欢使用竹筷子。在饮食文化上,中国餐具的演变,可能要领先西方上千年,其实中国才是最早发明刀叉的国家,当时中国为了饮食方便发明出刀叉,而此时的西方可能还处于原始社会。
北京迈向教育新高度,开创十五年特教新时代
通过扩充特教学位供给和提升教学质量,北京不仅为残疾儿童少年提供了更多机会,也体现了教育公平的理念。建立十五年一贯制的特殊教育体系,对于孩子们的成长至关重要,这样的系统可以确保每个孩子从幼儿园到高中都能获得连续和系统的教育和关怀。此外,对于特教教师的培养和专业化建设,也显示出北京市在提升教育水平上的决心...
考研教育学下的二级学科专业排名
学前教育(40106)学前教育专业侧重培养学生在学前教育领域的专业技能和儿童教育理念,帮助他们成为优秀的学前教育从业者(www.e993.com)2024年10月26日。小学教育(40107)小学教育专业旨在培养学生在小学教育领域的专业知识和教学能力,为他们未来担任小学教师做好准备。特殊教育(40108)特殊教育专业注重培养学生在特殊教育领域的专业知识和关爱能力,为他...
张健:如何做有尊严的特殊教育和融合教育
在大学学习特殊教育专业时,校长就给学生们传递了“做有尊严的特殊教育”这个理念。张健在后来的学习实践中,把这个理念发展为“做有尊严的融合教育”。他说,一个人生活在社会群体中,如果所有的生活方式都是基于别人给予的同情、帮助与辅助,而且大家都只盯住他的缺点与缺陷,不停地帮他查缺补漏,虽然也是好意,但是这样...
走进特教丨永川区特殊教育学校:透过生命的裂缝,让阳光照进每一颗心
“每一个残疾孩子都是折翼的天使,透过生命的裂缝,把阳光照进每一颗心,让他们心中充满阳光。”这是永川区特殊教育学校党支部书记、校长罗家海对学校教育理念的阐释,也是学校每一位教师的自觉行动。办学33年以来,永川区特殊教育学校始终秉承“阳光每一颗心,走稳每一步路”的理念,加强教师队伍专业建设,开设适合残障学生...
颠覆认知:现代师范专业的真实面貌与我们曾经的想象大相径庭
这些专业构成了师范教育的主体,为我国基础教育培养了大批优秀人才。然而,传统的师范专业仅是一个起点,现代师范教育的广度和深度远不止于此。新兴师范:与时俱进的教育先锋随着科技进步和教育理念的转变,许多新兴师范专业相继涌现,例如:-教育技术学-特殊教育-心理学(师范)-教育康复学-科学教育-人工智能...
浅析融合教育理念发展与师范院校人才培养
就其性质而言,融合教育是一种致力于让特殊儿童进入普通教育环境接受教育的教育理念,其目标是为每个学生提供公平的学习机会和优质的教育资源,就其教育对象而言,特殊教育的教育对象是所有的特殊需要儿童,而融合教育的教育对象是轻度的特殊需要儿童。传统教学中,特殊需要儿童接受的个性化特殊教育与普通教育是隔离的,但融合...