校园有书香气 师生有书卷气

学生升入五年级后，在教师的带领下用两年时间读了两遍《三国演义》原著。读第一遍时，王晓艳以了解故事情节、积累字词为目的，只给学生安排一些浅显的活动，如收集成语、讲述故事、画人物画等。第二遍阅读时，她则注重引导学生关注三国人物出场、经典段落描写方法等方面，从语文角度阅读名著。“刚开始孩子们都是搬着...

五年级上册《慈母情深》复习要点:场景和细节描写,感受文中情感

本文的学习主要内容是体会文章的场景关于细节描写,所以文章的段落分析成为了主要部分,本文其实只有两个场景:一个是进厂,一个是要钱。这里面牵涉到一些细节描写,这里面主要体现了三处:一个是工厂恶劣的环境,这里面是通过四个细节来体现的;一个是母亲掏钱时的细节,通过对话与动作的细节来体现的;一个是母亲继续投入工...

五年级语文下册第13课《人物描写一组》学习要点解析

如《两茎灯草》里面“他把两眼睁的的溜圆”,“把眼闭着摇头”都是神态描写。

五年级上册《鸟的天堂》复习要点:按照要求学习文章,有训练重点

这里也作出了总结,从三个方面来考虑,第一是自然环境好树大而生命力旺盛,可以容纳许多鸟在这里居住;第二是人为因素,这里是有人保护的;第三,这里生活的鸟特别多。所以说,这里真的是鸟儿的天堂,这么说是很准确的。

五年级语文上册04 :第一单元 第4课《珍珠鸟》课堂笔记、微课视频...

“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写,活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象,那是一份回报“我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。

五年级语文(上)

6.(共3分(www.e993.com)2024年10月31日。)答案不唯一,言之有理皆可。例如:我由老杏树想到了那些驻守在祖国海岛的战士们。虽然那里气候环境恶劣,但是战士们不怕艰苦,坚守海岛,建设海岛,保卫祖国的海疆,他们就像顽强的老杏树一样。第三部分:快乐习作(30分)评价等级参考:一等(27-30分):写出了心爱的事物的突出特点,故事生动具体,表达了...

【微课堂】统编版语文五年级上册第14课《圆明园的毁灭》图文讲解+...

六、重点段落品析。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑...

如何写好“神奇的探险之旅”(五年级下册第六单元习作)

第四，立足“险”字，刻画环境描写。正是因为环境的险，才会引起人类探的欲望。因而要将环境奇特之处作重点刻画。比山高陡，水湍急，洞深险，猛兽出没等，让它们活了，才能引出人的活动，为文章增设气氛与铺垫下文，同时让读者产生共鸣——如同身临其境。第五，突出中心，注重立意。写作前要想好写这个故事的目的...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

5．背诵指定段落：1课第2．3小节。3课指定段落。6．第3课后的小练笔课例解读及教学建议1.《草原》这篇散文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原...

如何给孩子选择优秀的翻译版本?一篇文章看明白

再来看,叶君健先生的译本。我们选的是《文库》三年级中的《安徒生童话》。很明显,最初这一段是童话的环境描写。通过这样的描写能够很自然地引导孩子进入丑小鸭生活的那个世界。而上面的译本把安徒生童话最初的环境描写简化了,变成了一个故事,这个故事可以发生在任何地方、任何时间,已经完全失去了童话的味道。