特级教师就是有方法,写作文丝滑多了,才几十块~

再比如五年级上册的第二单元,要求写“漫画”老师,根据课本里的提示,写出一个段落来介绍老师并不难,难的是吃透课本所说的“漫画写法”,写出抓人眼球的高分作文——追根溯源,先带孩子看看漫画是怎么画的——接着把画画的办法,转移到写作中来,就像漫画会夸张人物的某一部分特点,写人物也是一样,要学会抓住特征,作...

200个常用歇后语,有趣又长知识,写作文很惊艳

门缝里看人——把人看扁了怀里抱冰——心寒菜刀切豆腐——两面光搭棚子卖绣花针——买卖不大,架子不小二十一天不出鸡——坏蛋唱戏的腿抽筋——下不来台背着娃娃推磨——添人不添劲黄豆切细丝——功夫到家了井底下写文章——学问不浅人物性格类担着胡子过河——谦虚过度东洋人戴高帽——假...

2024寒假《如何写好一个故事》(34年级)| 写好故事,是作文的核心!

1、写人作文:通过故事,表现人物性格特点。有了故事,人物才鲜活。2、叙事本身,就是故事;故事完整,事实才清楚。3、介绍物体的形状、大小、特点;通过故事表达物与人之间的情感。4、介绍景点独特点,描写自己的观察;观景过程中的故事,写景作文将更精彩。5、介绍艺术品的不同点,价值;将故事融入其中,艺术才能活。

高考英语作文钉子户李华究竟是个什么样的人

他通常是红星中学高三(1)班的学生，担任该校学生会主席。他经常助人为乐，并积极参加学校的各项活动。李华的英语十分优秀，经常托人给他的外国笔友写信，擅长分享他的生活，愿意带外国朋友参观中国。他也是一个全面发展的好学生，不但英语好，体育水平也是一流。他在日常生活中也是父母的小助手，在父亲出差时照顾好...

基教研专家权威评析北京市2024年高考语文试卷

《红楼梦》整本书阅读题,坚持考查学生对整本书的通读、真读,试题以“由点及面”的方式,用一段人物对话为命题切入点,结合书中其他重要情节,考查多个主要人物的性格特点及经历。王熙凤、薛宝钗、贾母,都是书中性格较为复杂、有丰富的内心世界的人物,试题充分体现了“整本书阅读与探讨”任务群中“感受、欣赏人物形...

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

能发现人世间的美好,能从身边找到值得学习、尊敬的人物,生活和写作都会变得有意义(www.e993.com)2024年11月29日。描写人物,要注意选取典型事例,写出人物特征。以千字左右的篇幅写一个人,要让读者对人物有印象,比较好的办法是,选取典型事例,勾勒人物形象,反映他的主要性格和品格。写袁隆平就要突出他孜孜以求的精神,写他坚持真理、不断创新的研究...

特级教师刘兴云:语境是英语学习和运用之土壤

刘兴云建议,要从原文的人物、环境、情节、情感、主旨、语言和伏笔几个方面来认真解读,要重点着笔主要人物,准确把握故事发生的时空与人物性格特点,至于情节,可以按照两种方式来梳理,第一种是按照时空顺序来梳理,寻读时间和地点的变化,梳理原文情节发展链。第二种是按照叙事结构来梳理,即按照故事发展的开端,发展,高潮,...

基教研专家分题型解析北京市2024年高考语文试卷

《红楼梦》整本书阅读题,坚持考查学生对整本书的通读、真读,试题以“由点及面”的方式,用一段人物对话为命题切入点,结合书中其他重要情节,考查多个主要人物的性格特点及经历。王熙凤、薛宝钗、贾母,都是书中性格较为复杂、有丰富的内心世界的人物,试题充分体现了“整本书阅读与探讨”任务群中“感受、欣赏人物形...

...| 小学作文精彩开头、精彩结尾、精彩段落汇总,掌握不怕写作文!

作文开头一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛...

小学语文作文指导:写好人物作文,选择典型事例,选材方法很重要

从三年级开始,同学们要接触写人物作文了,从最简单的人物的外貌特点到性格特点,到通过事件反映人物的性格,再到通过1-2件事写人物的特点,写人物是小学作文一个重要的习作练习内容。在人物作文练习的时候,学生们一般不会觉得难度有多大,因为人物作文的范文太多啦,语文老师也会把人物作文当成是写作教学的重点。但是学生...