【课件】五年级语文下册 课文5《草船借箭》

第二部分(3~9):经过:诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。第三部分(10):结果:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。概括故事中人物的性格特点周瑜:心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。诸葛亮:神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。鲁肃:忠厚守信、顾全大局。曹操:生...

五年级下《草船借箭》四大名著怎么学?阅读不求甚解

首先,要把握住“周瑜”“诸葛亮”“曹操”“周瑜”,小说中的这四个人物形象。理解人物特征还要结合课文内容去理解,也就是说,要结合具体的段落进行分析,得出这个结论才行。如果只是简单地识记,理解自然不会这么深刻。其次,本文按照事情的发展顺序来写,要理清文章的脉络。本文分为四个部分,起因——准备——经过——...

巧设作业品名著 ——五年级语文下册第五课《草船借箭》作业设计

3.能大致读懂“阅读链接”中原著片段,并能找到课文中对应的段落。4.借助资料了解三国时代的一些历史背景,理解故事内容,感受人物形象特点。方法构思我们结合单元整体编排的意图与特点,选择巜草船借箭》为例,体现大单元教学理念,进行作业设计。我们根据学生的认知能力、接受能力、思维能力等个体的差异,采用读、...

小学语文“整本书”阅读怎么教?听听特级教师的建议!

这方面,教科书编者已经做了精心设计,主要反映在精读课文的“阅读链接”中,如《花的学校》链接了泰戈尔多部著作、《祖父的园子》链接了《呼兰河传》的结尾、《草船借箭》链接了《三国演义》的原文(段落)等。一、上好导读“三课”既然教科书有“快乐读书吧”,课堂教学就有“上‘快乐读书吧’课”这一课型,用...

怎么能干好物流?原来老祖宗早就教过了

3、草船借箭——“零成本物流”博得老板赏识“草船借箭”是三国时期一次典型的物流事件,由于货主周瑜提出供货期限(限10天造10万支箭),无所不能的物流师——诸葛亮淡然处之,制定了只需3天就能完成整个配货过程的物流解决方案。后借大雾帮忙,以及生产商曹操的性格缺失,最终“调了几条草船诱敌,终于借足10万支...

视频:五年级下册语文5《草船借箭》课文讲解

一、段落大意(www.e993.com)2024年11月4日。第一部分(1~2):起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,用短期内造十万支箭的任务来为难他,诸葛亮立下军令状,保证三天内造好十万支箭。第二部分(3~9):经过:诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。第三部分(10):结果:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。

鲁迅先生为何吐槽诸葛亮“多智而近妖”,这样说合理吗?

如果说“草船借箭”加深了周瑜对诸葛亮的妒忌之心,那么“借东风”一事就直接让他对诸葛亮动了杀心。在“借东风”之前,有一段英雄所见略同的戏。周瑜与诸葛亮各自把破曹之计写在手心上,二人同时展开一看,原来都写了一个“火”字。这里,二人各得一分,打了一个平手。周瑜自然不会让嫉妒情绪加深,甚至还觉...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

5．背诵指定段落：1课第2．3小节。3课指定段落。6．第3课后的小练笔课例解读及教学建议1.《草原》这篇散文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原...

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例如:舌战群儒,草船借箭,空城计。11.“群英会中计”是哪部名著中的情节?谁中谁的计?两个人的性格怎样?《三国演义》;设计者:周瑜;善使谋略、聪明机智。中计者:蒋干;自作聪明,败事有余。12.七擒孟获是那部古典名著的情节?是谁擒了猛获?为什么要七擒?

镇海炼化小学五年级学生作文:《我的读书小笔记》

二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”出自《三国演义》之《草船借箭》---(北方妇女儿童出版社)我的读后感...