统编版高中语文教材,写作任务全梳理

比如,曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志,陶渊明《归田园居》用白描呈现日常生活画面,李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境,白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词,就你感触最深的一点,写一则800字左右的文学短评。单元写作任务学写文学短评阅读文学作品时,...

【部编教材】高中语文全部知识梳理

主观题考点:《赤壁怀古》“写景、咏史、抒情融为一体”;《声声慢》“叠字中包孕的情感及其递进层次”15.P69写文学短评16.P72访谈注意的问题+P76访谈的准备及技巧17.P74提出建议要注意的问题18.P96复习论证特色19.P103议论的针对性体现在哪些方面20.P111《故都的秋》《荷塘月色》景物描写鉴赏...

统编高中语文必修上册期末复习要点与复习指导:第二、三单元

4.联系既往对文学作品的学习,尝试写作文学短评。复习要点本单元的人文主题是“生命的诗意”,属于“文学阅读与写作”学习任务群。精选了魏晋至唐宋时期的经典诗词作品八首,分为三课,分别是魏晋诗歌、唐代诗歌、宋词。《短歌行》是曹操用乐府旧题创作的一首四言诗,抒写诗人求贤若渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。

上好民族地区高中语文课的“研—思—践”——以普通高中语文必修...

让学生在鉴赏古诗时养成“看诗必辨手法,思考手法用意”的学习习惯。注重实践,全力打造多彩课堂为了提高课堂学习效率,除了根据学生能力设计课前预习任务外,还应该重视课堂上的实践性,让学生通过轻松的方式体会学诗的感受,自然而然地完成文学短评,并用多种形式表达出来。以小组为单位,通过小组学习、讨论、交流完成学...

变革学习方式 促进核心素养发展

以高中统编版高中语文教材必修上册第三单元为例,本单元汇集了8首诗词名作,有古体诗《短歌行》、近体诗《登高》和词《声声慢》等,根据单元要求,设置“文学短评”学习任务,通过学习诗歌语言和情感表达之间的关系进行语言建构与运用,运用诗歌的鉴赏方法感受作品的文辞之美,探究诗歌背后的民族审美心理,进行审美鉴赏和创造,...

冉世波:跟着教材学教学设计 | 学科教学|李白|语文|梦游天姥吟留别...

单元要求(www.e993.com)2024年11月26日。逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法,认识古诗词的当代价值,增强对中华优秀传统文化的传承意识。在诵读和想象中感受诗歌的意境,感受诗人的精神世界,体会诗人对社会的思考与对人生的感悟,提高自身的思想修养和文化品位,尝试写作文学短评。单元学习任务。可以采用知人论世的方法阅读本单元诗作,通过了解诗人的生平、创...