如何把握教育惩戒权的度?
在实践方面,虽然规定学校应制定具体校规,但许多学校未能遵守,依赖模糊的规则内容,使得教师在惩戒实施中缺乏明确标准,难以适应复杂的教育惩戒情况。在当前复杂的舆论环境中,教师在使用教育惩戒权时面临多重挑战。一方面,一些媒体对教师教育惩戒权的过度关注甚至误解,通过传播谣言或片面报道来博取点击量,使教师和学校...
老师,您如何看待惩戒与教育的关系?| 每周一问
比如,教师最好不要在公开场合对学生进行惩戒,这样可能会引起学生的反感,反而达不到教育的效果。惩戒要适度。教师应该熟记惩戒条例,明确在哪种情况下可以对学生进行惩戒、如何对学生进行惩戒,切忌把惩戒和体罚混淆。同时,教师应该明白惩戒只是教育的一种手段,目的是让学生改正错误,所以只有必要的时候才能使用惩戒。如果...
师生关系中,教育惩戒问题怎样解决?要让制度与文化相结合
教师作为惩戒权行使的主体,存在着对教育惩戒认识的模糊不清、行使惩戒尺度不一;轻易转让惩戒权、随意使用惩戒权;不注重惩戒后采用合理的方法及措施对学生进行引导。惩戒的方法陈旧呆板,缺乏有效的惩戒技巧;惩戒过程缺乏规范,加上教师与学生的地位不对等等问题,导致教师对惩戒权的过度使用超越教育惩戒规则。虽然最终...
教师如何用好教育惩戒权
我认为,教师要敢用、善用和慎用教育惩戒权。首先,教师要敢用教育惩戒权。由于长期以来教育惩戒和体罚的边界不清,许多正常惩戒学生的手段被当成体罚,致使许多教师在处理“问题学生”后被家长告到教育主管部门,没有得到公正处理,寒了许多教师的心,更使得许多教师为了明哲保身不敢管理学生。虽然现在教师有了教育惩戒权,...
用好戒尺亦有尺度 3月1日起,中小学教师有了“教育惩戒权”
这如同给了教师一把‘尚方宝剑’,但这把剑在学校是‘悬而不用’的。”某新建学校校长告诉记者,课堂上,教师可以通过提问、摸摸头等方式提醒孩子,即便极个别孩子需要“惩戒”时,她也要求老师们私下惩戒,而不是在教室内罚站,“在教室内罚站,很容易伤害孩子的自尊心,教育还是需要以人为本,尊重孩子的内心,维护好...
2021遴选考试每日一练:用好教育惩戒 给教师赋能
用好教育惩戒需要学校、教师和家长多方努力(www.e993.com)2024年7月30日。从教师来讲,不仅要学好教育惩戒的适用规则,也要谨记惩戒力度的客观公正、适当适度,切不可个人化和情绪化。另外还要深刻理解教师教书育人的责任,真正从学生成长和需要出发科学实施教育惩戒,切实纠正学生不当行为,促进学生快速成长。从学校来讲,不仅要组织引导教师学习教育惩戒...
教师用课本抽打逃课学生 教育惩戒权如何明确尺度
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,“教师用课本抽打逃课学生被处罚”事件之所以引起舆论关注,是因为不少教师“感同身受”:惩戒违规学生不当,很可能就变为体罚和变相体罚学生,教师将由此受到违反师德规范的处罚,而如果学生家长还继续不依不饶,地方教育为息事宁人就会加重处罚。现实中教师惩戒学生面临的困境,要求加快制...
广东拟率先用立法赋予教师教育惩戒权 如何解读?
从赏识教育到赋予教育惩戒权的过渡,首先需要构建新的教育共识,让家校之间在同一个频道上讨论和交流孩子的教育问题。或许只有如此,教育惩戒权才会尽早落地。应当明确和重申的是,教育的底色应该是春风化雨,但“老师不敢惩戒,受害者最终是孩子”。原标题:落实惩戒权需要新的教育共识...
教师的教育惩戒权究竟该怎么用?
张超(化名)是一位中学生的家长,他认为教师的惩戒要适度,“如果是棍棒底下出状元的度,那肯定不行,初中学生处于叛逆期,越打越骂可能会适得其反。但也不能过分地温柔教育,这会助长学生不好的习惯,所以教师应有权利对学生进行合理的惩戒”。“如果我的孩子不听话,老师可以进行说教。如果屡教不改,我是不...
教育惩戒权,教师该如何敢用、会用、巧用?
教师应有的惩戒态度“没有惩罚的教育是不完整的教育,是一种不负责任的教育。”笔者认为,以往不少教师放弃教育惩罚权是对自己一部分教师职责和教育权的放弃,敢用教育惩戒权是教师应有的职业态度。首先,教育惩戒权是法律赋予教师的一种职业权力。教师对学生具有教育的职责,为了履行这一职责,就必须同时赋予教师强制性...