关怀教育理论视角下教育惩戒的内涵、特征和实施路径
以关心为情感纽带、以育人为最终目的”的关怀性内涵;明确教育惩戒互动性、连续性、情境性、情理交融性的特征;探索实施关怀型教育惩戒的路径:教师应树立关怀型教育惩戒理念,师生需共建关怀型师生关系,社会、学校、家庭要协同共助教育惩戒落实。
教师如何进行惩戒,才能让学生心服口服?
苏格拉底说,惩罚就是教育,宽容就是放任;休谟说,惩戒是教育中不可或缺的,因为它可以帮助孩子们明白行为规范,以及成长过程中必要的属性和能力;居里夫人说,惩戒是教育的一个重要组成部分,但不能忽视更加灵活的教育方法,以及执行惩戒的方法;梁启超说,惩戒,在教育上,是管理者最大的义务,而不是恶习。作为一名资深的班主任...
教师的哪些权益受到法律法规的保护?
3、吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的;4、实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;5、打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的;6、其他违反校规校纪的行为。学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的,学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒,加强管教;构成违法犯罪的,依法移...
涉“校园欺凌”法律依据、典型案例汇总
第43条:对有严重不良行为的未成年人,未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的,可以向教育行政部门提出申请,经专门教育指导委员会评估同意后,由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。第44条:未成年人有下列情形之一的,经专门教育指导委员会评估同意,教育行政部门会同公安机关可以决定将其送...
市政府关于印发淮安市守信联合激励和失信联合惩戒实施办法(试行...
第六条符合下列情形之一的,职能部门应当将信息主体纳入黑名单,作为联合惩戒对象:(一)在食品药品、生态环境、工程建设、产品质量、安全生产、消防安全、强制性产品认证等领域有严重危害人民群众身体健康和公共安全行为的;(二)在招标投标、合同履行、知识产权保护、公共资源交易、社会中介服务等方面有严重破坏市场公平...
对学生的哪些行为可以实施教育惩戒?教育部答问
《规则》对应当给予教育惩戒的情形作了具体化,规定在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒(www.e993.com)2024年7月31日。不服从,指学生主观不完成其基本的学习任务,包括故意不完成教学任务要求或者不服从学校的教育、管理要求;扰乱秩序,包括扰乱课堂秩序和学校教育...
对学生的哪些行为可以实施教育惩戒?这个试行规则说清了
《规则》对应当给予教育惩戒的情形作了具体化,规定在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。不服从,指学生主观不完成其基本的学习任务,包括故意不完成教学任务要求或者不服从学校的教育、管理要求;扰乱秩序,包括扰乱课堂秩序和学校教育...
2021中国教育怎么办?这五个中央文件照亮未来……
哪些情况下可以实施教育惩戒?学生有下列情形之一,学校及其教师应当予以制止并进行批评教育,确有必要的,可以实施教育惩戒:(一)故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的;(二)扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;(三)吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的;...
教育部最新发文,教师可以惩戒学生了,但是仅限于部分情况
不过对于教师们而言,也并非所有情况都能实施教育惩戒,只能在触犯下列情况时才能实行对应的惩戒行为:一、学生违纪行为1、故意不完成教学任务要求(比如不按时完成作业等)或者不服从教育、管理;2、扰乱课堂秩序或是学校教育教学秩序,比如上课大声喧哗、交头接耳等;...
学生哪些行为可以教育惩戒、可采取哪些惩戒措施?教育部详解
答:《规则》对应当给予教育惩戒的情形作了具体化,规定在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。不服从,指学生主观不完成其基本的学习任务,包括故意不完成教学任务要求或者不服从学校的教育、管理要求;...