初中语文教案:《苏州园林》

(务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画)三、阅读评说,领略苏州园林之美1.粗读课文,梳理苏州园林图画美的表现形式,用“苏州园林美在——”说话(文章怎样分项说明苏州园林的特征?四个讲究)(此意在引导学生把握课文大致内容,理清课文总分结构,迅速识别中心句与支撑句学生可说:苏州园林美在亭台轩榭的...

余映潮《神奇的极光》教学片段品析

师:老师先作个示范,这篇课文我给你们筛选了8个词语,我觉得都是你们要用到或者要理解的,把它们圈下来。第一个在“古老的神话传说”这一段——“行云流水”(这个“行云流水”现在常用来赞叹人家的文章写得好),还有第二部分中的“瞬息万变”(形容形势、市场变化之快的夸张说法)、“变化莫测”、“叹为观止”、...

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事物说明文指出被说明事物即可(如《苏州园林》、《中国石拱桥》)。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)(如《看云识天气》)。(2)说明内容应是一句话,以句子的形式出现,往往在开头、结尾。(3)段意概括:先找中心句;不要用疑问代词;没有中心句要摘要联合,结合标点认真提炼。2...

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3、并列式。例如,《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。五、必考2种说明方法及其作用六、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内...

初中语文八上第五单元:知识清单+课后探究

1.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。句中的“据说”一词能否去掉?不能,“据说”表明苏州园林有一百多处,只是作者听说而已,并不确定,体现了说明语言的准确性与严密性。2.如何理解“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话?

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这两篇短文在行文风格上有很大不同(www.e993.com)2024年11月9日。陶弘景是南北朝时期人,作品带有骈文的特点,多用四字句构成对偶,句式整齐,节奏感较强;间用散句,参差错落,于整齐中有变化。多用寻常词汇,浅显易懂但为了形式的整齐,选词用字颇多斟的。苏轼的《记承天寺夜游》,自然成文,涉笔成趣,不事雕饰天然中见真章。文章所用散句,四言至...

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八、某句话在文章中的作用是什么?1.结构方面:总领全文、引起下文……、为下文……作铺垫、为下文……埋伏笔、承上启下、线索、照应前文、点题、总结全文。2.内容方面:在中间的结合需内容分析;结尾的通常是:点明中心、深化主题。(令人深思,给人启示,让人觉得回味无穷)也需结合具体内容来讲。

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一、内容及中心的概括1、一句话概括事例(故事)或主要内容:答题格式:谁(在何时何地)+干什么+结果怎么样或什么(事物)+怎么样2、文章主旨或中心:①找中心句要找首段或尾段的议论、抒情句,或者标题。②自己概括则如下:答题格式:本文记叙了(描写了、刻画了)……的故事(事迹、经过等),表现了(赞...

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事物说明文指出被说明事物即可(如《苏州园林》、《中国石拱桥》)。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)(如《看云识天气》)。(2)说明内容应是一句话,以句子的形式出现,往往在开头、结尾。(3)段意概括:先找中心句;不要用疑问代词;没有中心句要摘要联合,结合标点认真提炼。2...