成都市双流区实验小学外国语学校:教研之花,一路弥香
最后在梳理课文脉络的环节,罗老师引导孩子们勾出重点句、圈画关键词,找到全文的中心句,段落的中心句。整堂课,罗老师给学生足够的时间、空间,适时指导方法,让学生沉浸在自主学习的乐趣中,锻炼了孩子们的学习能力。第二节课是曾凡曌老师执教《海滨小城》的精讲点拨课。曾老师继续带领学生赏山河之美,走近小城的美...
2022学年期末质量调研卷语文三年级上册统编版(附答案和解析)
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。14.用“﹏﹏﹏”分别画出能概括每个自然段意思的句子。15.文中三个自然段分别写了海滨小城里、和的美景...
部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析
课文19海滨小城1.天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。这句话描写了海滨的色彩美,通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。2.早晨,机帆船、军...
金立义名师工作室接待新疆小语国培班学员来晓庄小学跟岗学习
第一节课由南京市晓庄小学徒成凤老师执教《海滨小城》。徒老师紧扣每一段中心句,让学生通过对关键词句的理解,感悟海滨小城的庭院树木很多、公园更美、街道也美的特点,在此基础上,徒老师让学生通过有感情地朗读,让学生在读中进一步感受海滨小城的特点,理解课文内容之后,徒老师让学生思考,作者是如何围绕中心去表达各处...
三年级《海滨小城》考点精析,从字词到句段,如此分析还怕学不会
3、人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶也没有。(改为“被”字句或仿写夸张句)本句运用夸张的手法,生动地写出了街道的干净整洁。(三)文章最的一段是全文中心句,总结全文。起到了画龙点睛的作用,抒发了作者对海滨小城的喜爱和赞美之情。
必看视频:三年级上册课文18《富饶的西沙群岛》课文讲解
《富饶的西沙群岛》是以总分总的结构来写的,向我们展示了一个风景优美、物产丰富的的海岛(www.e993.com)2024年9月29日。在理解这篇课文的时候,可以通过找中心句的方法,来理解和把握整段和整篇文章的意思。这篇课文的中心句:那里风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。第2段的中心句:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的、淡青...
怎样有效地进行学习任务群的设计?|良师成长指南
学习任务二:大好河山我领略——“山川秀丽,如诗如画”“展西沙群岛美丽富饶”“品海滨小城美好场景”“赏小兴安岭四季美景”。这一任务是为了落实本单元的语文要素。我将《富饶的西沙群岛》和《海滨小城》两课整合在一起学习,围绕关键句,帮助孩子理解课文,重点引导孩子感悟课文是如何围绕关键句来展开描写。再迁移运...
期末到了,孩子不会复习,可以试试画思维导图的方法!
就是每段话的开头都有一句中心句。最具代表性的就是《海滨小城》,家长们可以和孩子再次重温这篇课文。二、基础知识分类家长们就和疑惑了,哪些是基础知识啊?基础知识知道要分类,怎么分类啊?一二年级的可以以字词来划分,到了三年级的可以按照文章来分,...
追问,构建问题系统 ——记语文组第二十一届“雅润杯”生命化课堂...
黎雨老师执教的是三年级课例《海滨小城》,课堂重点学习四至六自然段。在前三个自然段的学习基础上,在已有的问题系统中,引导学生用抓住中心句理解段落的学习方法,领略海滨小城独特的景物美。李传兴老师执教的是四年级课例《爬山虎的脚》。课堂上,她紧抓单元语文要素,引导学生提出核心问题,互相质疑、追问、补充,完善问题...
在阅读教学中渗透写作教学 - 恩施新闻网 - 恩施州综合门户网站
在教学《海滨小城》这篇课文时,有3个自然段的开头分别是:“小城的庭院栽了很多树”“小城的公园很美”“小城的街道也很美”,这三个句子都是段落的中心句,后文根据中心句内容铺展开,教师可给学生出示“火车站的人可真多!”“夏天的夜晚可真美!”等句子训练学生围绕中心句表达的能力。