八上语文第5课《国行公祭,为佑世界和平》精品实用高效教学设计

第二部分(2-4):从正反两方面摆事实,讲道理,严正指出日本右翼分子的倒行逆施是在国际社会上站不住脚的。第三部分(5-6):写南京成为国际和平城市,中国矢志捍卫世界和平。合作探究第一部分(1)这篇文章是怎样开头的?这样写有什么作用?明确:引用宝鼎铭文“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇”开头。

西安市汉都新苑中学举行2024年“青蓝工程”指导教师示范课

李宏丽老师执教的《国行公祭,为佑世界和平》一课,从南京大屠杀的历史背景展开,通过播放音影资料以及李老师声情并茂地讲述。学生深受感触,理解了文章观点及国行公祭的意义,感受到了文章体现出来的严正立场和充沛气势。少年强则国强,培养学生正视历史、热爱和平的情感。指导教师:梁宁(初中语文)语文教学是语文生命的彰...

八上语文期中备考必看!文化文学常识题深度剖析,助你轻松拿高分

D．唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》是一首律诗。律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。5．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（　　）A．传记要求真实，但作者可以发挥想象来填补事实的空隙，生动地表现人物。B．《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，选自...

2024年中考语文二轮复习重点难点测考点16非连续文本阅读

中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家,矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,彰显坚定的信念、磅礴的力量。(节选自《国行公祭,为佑世界和平》)材料三(1)材料二主要用了什么写法?有什么作用?(2)在公祭日的这天,网上有人说:“我们要将日本人赶出中国,反对日本。”有人...

八(上)1-4单元文学常识复印

5.《国行公祭，为佑世界和平》这则新闻评论围绕第四个南京大屠杀死难者国家公祭日展开，阐明了国家公祭的意义和必要性，同时也表达了中国有能力、有力量捍卫世界和平的坚定信念。第二单元1.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。这是一篇...

八年级上册语文读读写写和注释①

5.国行公祭，为佑世界和平(选自2017年12月13日《人民日报》)6.藤野先生鲁迅(选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷))7.回忆我的母亲朱德(选白《朱德选集》朱德(1886—1976)，字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和...

钟声:国行公祭,为佑世界和平

钟声:国行公祭,为佑世界和平南京的历史,人类的记忆。从“恐怖之城”到“和平之城”,南京的命运变迁足证和平是何等珍贵“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上,国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷。80年前的12月13日,侵华日军...

人民日报钟声:铭记历史 捍卫和平

国行公祭,为佑世界和平。当和平的钟声再次在南京上空回响,铭记历史、捍卫和平的信念也会一遍遍在人们心中传递。正义必胜、和平必胜、人民必胜,这是历史所启示的伟大真理。今天,实现中华民族伟大复兴已进入不可逆转的历史进程,中国已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家。中国始终坚定站在历史正确的一边、站...

铭记历史 捍卫和平(钟声)

国行公祭,为佑世界和平。当和平的钟声再次在南京上空回响,铭记历史、捍卫和平的信念也会一遍遍在人们心中传递。正义必胜、和平必胜、人民必胜,这是历史所启示的伟大真理。今天,实现中华民族伟大复兴已进入不可逆转的历史进程,中国已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家。中国始终坚定站在历史正确的一边、站...

央媒刊文批日本右翼:丑态百出,事实不会因巧舌抵赖而消失

从“恐怖之城”到“和平之城”,南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家,矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,中国一以贯之的和平誓言,彰显坚定的信念、磅礴的力量。(原题为《国行公祭,为佑世界和平》)...