【课件】三年级语文下册 课文18《童年的水墨画》
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有。此句运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子和绿玉带,写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。2.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”是...
三年级语文下册30:第六单元 第18课《童年的水墨画》 课堂笔记...
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有。此句运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子和绿玉带,写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。2.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”是...
三年级下册语文第22课《我们奇妙的世界》知识点
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有。此句运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子和绿玉带,写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。2.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”是...
小学三年级下册语文第六单元第18课《童年的水墨画》知识点
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有。此句运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子和绿玉带,写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。2.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”是...
三年级语文下册第18课《童年的水墨画》知识点梳理
“垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。”这句运用比喻的修辞手法,将“溪水”比喻成“镜子”,又将“山溪”比喻成“绿腰带”,写出了山溪清澈、平静的特点。“人影给溪水染绿了。”给,是“被”的意思,人影被溪水染绿了。染,突出了溪水的轻柔,将静态景物写出了动态美。
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1、垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静(www.e993.com)2024年7月11日。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子。“平静”说明水面上一点波纹都没有。2、人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”是把东西放在颜料里使着色,这里指人影倒映在溪水中是绿色的。
水墨童趣,徜徉童年——记驿城实验小学孟欣老师教学《童年的水墨画...
拼读第一句“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”,这句话用了比喻和拟人两个修辞手法,从语句中让孩子感悟溪水平静、清澈的特点容易,但要领悟拟人手法就有些困难了,孟老师巧妙出示女孩照镜子的图片,孩子们一下明白了把柳树当作了小女孩来写了。第二句又通过出示图片(绿玉带)和比喻句,使学生鲜明感受到了山溪的翠绿。
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(拟人句)夜空中的星星对我不停地眨着眼睛。2、垂柳把溪水当作梳妆的镜子。(改为“被”字句)溪水被垂柳当作梳妆的镜子。3、那一个个轻清脆丽的小球,像一串串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(写出句式,并仿写一句。)...