不会写词造句,阅读心不在焉,这套书或许能帮到你

《哎哟哟,小雨精》故事中的小雨精马马虎虎,连降雨都学得马马虎虎,第一次单独出来降雨,错下了雾、雪、雷、雹,前前后后几次才念对咒语,终于成功下了一场雨。小雨精从不会降雨到学会降雨,故事逻辑简单,但串联起故事情节和“雾、雪、雷、雹、雨”的汉字字形后,孩子可以体会到这几个字都带着“雨字头”,字义...

语文93分,小学生奇葩造句火了!老师:人才,扩句真“丰满”!

也比较容易得分,但是老师批改的时候可是非常辛苦的,因为孩子经常爆出奇葩造句,比如说扩句这里,“全是女人的小村庄的前面的小树林里有二条巨大的小河沟”,孩子足足加了四五个形容词,老师看完这么人才的造句,真是觉得这扩句太“丰满”,他把能想到的词语都加上了,太有才了。

小升初知识点,扩句和缩句练习,资深教师系统讲解

1、老师讲故事。(扩句)扩句时,在“老师”前加上“温柔的”,在“讲”之前加上“绘声绘色地”,在“故事”前加上“牛郎织女”,最后扩句是“温柔的老师绘声绘色地讲牛郎织女的故事。”2、战士保卫边疆。(扩句)“战士"前加上”英勇无畏的“,在保卫前加上”默默无闻地“,在”边疆“前加上”荒凉偏僻的“...

这个老师不一般

随后,老师问:“谁来扩句?”那个说“我是猪”的同学连忙上来,把“我是猪”加了个“不”字,改成了“我不是猪”。又是一阵大笑。同学们改了两次,最终变成了“我认为帅气的我当然不是愚蠢的猪。”吴老师又问:“还能继续扩写吗?”笑声很快消失,同学们陷入思考。等了片刻,老师在黑板上写下“噩梦醒来之时,我...

小学语文丨学生掌握“缩句”和“扩句”有妙招(附练习题)

如:老师绘声绘色地讲故事。去掉“绘声绘色地”,则缩成:老师讲故事。c、动词+得()。缩句时,将动词后的“得()”去掉如:爷爷笑得合不拢嘴。去掉“得合不拢嘴”,则缩成:爷爷笑。(注:以上说法只是大致而言,并不代表全部;代词前面也用“的”。)如:清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句...

【微课音频】厉心怡老师:如何培养孩子专注力

陪伴者和孩子一起做游戏、讲故事,这本身就可以延长孩子集中注意力的时间,特别是要做到自己在陪伴中自己不把玩电子产品(www.e993.com)2024年11月25日。在父母与孩子共同游戏的时候,父母言语的指导、专心的示范都可以让孩子更加专心的做事情。(7)及时关注并调整孩子的身心状态。孩子在生病或者心情不好的时候,是很难集中注意力的,因此,给孩子多一...

小学生写作文凑字数,总是写得很啰嗦,看语文老师用哪些方法纠正

老师只要找准这个切入点,就能够为学生们纠正啰嗦的语言习惯了。关于写作文总是写得和啰嗦的问题,啰嗦一点不要怕,怕就怕不能虚心去修改。家长如果有孩子学习上的困惑,欢迎留言评论。精彩内容,敬请关注我:小岛语文快乐学拼音,轻松学语文,记录语文教学中的点滴故事。

【已结束】关于对陕西省第二届中小学微课大赛获奖名单进行公示的...

按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,共评选出中小学微课一等奖39个、二等奖232个、三等奖367个,幼儿园数字故事一等奖17个、二等奖52个、三等奖129个(详细获奖名单见附件)。现将评审结果予以公示,公示期为2017年2月20日至22日,如有异议,请以来电来函形式反映。

小学语文:1-6年级知识点大全,给孩子补补,成绩有提升

1.扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

写作文就用这份 “五感法” 写作方法,请收藏 !

(二)扩句法+五感法写草莓+位置+颜色:桌子上摆着一盒红彤彤的草莓。+比喻(视觉):它们好像一个个红色的小心脏,又似一颗颗鲜艳的红宝石。草莓表面分布着许多小种子,好像一粒粒金灿灿的芝麻粒。+嗅觉:我拿一起一颗在放在手心,轻嗅它散发的特有的芬芳果香,清香甜美。