不发表就出局,没“笔者”没被动句就不高级

不发表就出局,没“笔者”没被动句就不高级修辞在语言中是无处不在的。古人用互文、排比、借代、讳饰等手法修饰他们的文本。与我们距离最近、也最亲切的修辞大概是各种有滋有味的方言,如“嘎咕嘎咕”“光腚猴”“五马六道”“你个瓜娃子”,其渲染力和感染力无与伦比,它能瞬间抓住听者的关注点,能把人惹怒,也...

江西教师招聘现代汉语—句子修辞试题

D.白杨树伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和。7.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”,这句话用的修辞手法有()。A.夸张、对偶B.比喻、对偶C.拟人、排比D.排比、夸张8.下列句子没有使用借代修辞手法的一项是()。A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。B.滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。C....

10首经典夸人诗,夸得诗情画意,第一句就被惊艳到!

萧瑀曾任尚书左仆射,也就是左相,他多次劝唐太宗行分封以保长治久安,得到李世民的赞赏。这首诗运用比喻、借代等手法,颂扬萧瑀在动乱和危难时刻经受住了考验,表现出忠臣本性,“疾风知劲草,板荡识忠臣”两句流传甚广。06《送许进士应元知泰安州》·其二明·王慎中高才美少年,为吏即神仙。入境花迎绶,行春...

小学语文阅读理解答题技巧(附各年级阅读考试方向),超全整理!

设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”,文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对...的问题的主意和思考(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”借代:用...代...,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句...

初中语文必考题型答题模板+思维导图全汇总, 考试复习必备!

4.炼字类:该字的本来意义及在句中的含义,技巧(活用、倒装、手法);放入句中描述景象;意境感情(作用效果);5.关键词类:主旨作用;结构作用;6.感情类:运用什么手法;通过XX内容,抒发(寄寓、揭露)XX感情;7.概括主旨类:诗歌定位各句内容,通过XX手法,抒发XX感情、评价;...

情寄花魂,哀婉时光——读析《李煜·梅花》

清香更何用，犹发去年枝”四句，即为合句(www.e993.com)2024年11月8日。诗人以“失却烟花主”形容花木之凋零与衰败，而“东君自不知”则寓含时光流逝与世事无常之感慨。清香更何用，寓含诗人对美好事物之逝去之无奈与惋惜。而“犹发去年枝”一句，则进一步表现出诗人对风光不再的怀念。二起句“殷勤移植地，曲槛小栏边”，以“殷勤”二...

2024年普通高等学校招生全国统一考试全国甲卷语 文及答案详解详析

答案7.D8.①面对生活的困境,有人经不起打击而败退,有人则迎难而上,开始了新生;②虽然前行艰难,但也要凭借坚韧和勇气勇敢踏上征程,寻找属于自己的新生活;③此句表达了作者在乌乡霜降夜的所见所感,表达了对生命坚韧精神的深刻理解,对乌乡人的赞美。

十首借代手法的古诗词,千秋万岁名,寂寞身后事

3、谒金门五代:韦庄空相忆,无计得传消息。天上嫦娥人不识,寄书何处觅?新睡觉来无力,不忍把伊书迹。满院落花春寂寂,断肠芳草碧。赏析:第三句“天上嫦娥人不识”,是写欲向那位“天上嫦娥”传达殷切思念的痴情。“嫦娥”形容伊人体貌之美,“天上”;则暗示了伊人已仙去。有时还用“红袖”借代佳人。

举例说明借喻和借代的区别

⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用,其代用的词大多是名词或名词性短语,不能起描写作用。⑷在一篇文章中,如果前面出现了“××像××”地比喻句,后文直接使用喻体,这就成了借代了。借喻例子我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

古代汉语修辞:借代——以人名代事物

古代汉语修辞:借代——以人名代事物古人往往借人名来代事物。例如:1、人怀盈尺,和氏而无贵矣。(曹植;《与吴质书》)〔译文〕如果人人藏有大块宝玉,那么和氏宝玉也就不值得珍贵了。2、虽非介冑士,畴昔览穰苴。(左思:《咏史》)〔译文〕虽然我不是一个武士,但是从前我也曾读过兵书。3、蚩尤塞寒空,...