汉字是惹不起,汉字组成的诗词更惹不起,顺着倒着都是一首诗
诗。绮美,瑰奇。明月夜,落花时。能助欢笑,亦伤别离。调清金石怨,吟苦鬼神悲。天下只应我爱,世间唯有君知。自从都尉别苏句,便到司空送白辞。“都尉别苏句”是指汉朝李陵因与苏武离别而写的〈答苏武书〉及李苏二人互赠的七首诗;而“司空送白辞”则是指当时官拜司空的裴度送别白居易时...
小学语文阅读理解答题技巧(附各年级阅读考试方向),超全整理!
设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”,文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对...的问题的主意和思考(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”借代:用...代...,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句...
天涯共此时
后来,我将这首《咏月》抄录到日记本里:“当涂当涂见,芜湖芜湖见。八月十五夜,一似没柄扇。”很长一段时间,我都认为这是写中秋最轻快的一首诗了。后来人到中年,回想起那些不复返的少年时光,回想起与父母在中秋赏月的情景,突然觉得这首诗变得酸涩起来。古代文人有不少对中秋月亮的直观赞美,比如李朴的《中秋》...
初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材
1.《酬乐天扬州初席上见赠》中描写诗人长年被贬偏远之地,诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。3.运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是:...
七上语文第15课《梅岭三章》精品实用高效教学设计
(3)旌旗:旗帜的总称。诗中借指军士。(4)国门:城门(5)诸君:这里指各位同志。(6)血雨腥风:比喻国民党反动派对革命人民的镇压。(7)涯:边际,止境。整体把握1、开头的小序告诉我们哪些信息?体现了诗人怎样的情怀?明确:小序交待了写作的时间、地点、缘由和写作背景;“旋围解”说明是补写的。
陈斐评金性尧《唐诗三百首新注》|古诗评注的向上之路(上)
《唐诗三百首新注》中随文释义的精妙注解触目皆是,一些以“犹”字开头,和诗意、诗境甚是契合(www.e993.com)2024年10月14日。如金先生注杜甫《望岳》“决眥入归鸟”之“入”云:“‘入目’之‘入’。”注李商隐《无题二首》之一“麝熏微度绣芙蓉”之“度”云:“透过。”注孟浩然《留别王维》“当路谁相假”之“假”云:“宽假,优容的...
南宋淳熙十一年,范成大诗中的苏州元夕
但这些也都是元夕佳节前的开胃小菜。淳熙十一年正月十五,圆月攀上夜幕,如约而至的还有止不住的欢愉气氛,它从四面八方升起,钻进人们心中,又攀上眉梢。这是范成大归乡后渡过的第一个元夕,热烈的气氛感染了这位病痛缠身的诗人,他或许会想到感时伤怀的诗词他已写的太多了。
部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训
1“对酒当歌,人生几何”设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。2“譬如朝露,去日苦多”运用比喻,用“朝露”为喻,表达年华易逝的感慨。3“何以解忧?惟有杜康”借代,以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。4“青青子衿,悠悠我心”“呦呦鹿鸣,食野之苹”用典,两次引用《诗经》。
在河南,有一种美景叫“嵩门待月”
待到时过三更,银月西斜,游人还留恋在此,不舍离去。故有诗句赞曰:“嵩门待月不忍归”。在许多文人骚客眼中,嵩门待月最为浪漫,最富有诗情画意,也最讲究。说起典故,免不了有传说,而传说一定要与姑娘和小伙的爱情有关。“嵩山待月”的爱情故事是这样的:...
初中语文7-9年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!
2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,追忆往昔与李龟年的接触,言过去之盛,为下文做铺垫的两句是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:正是江南好风景,落花时节又逢君。4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。