山水画的艺术审美和鉴赏实践

画面浑朴高古,题有“山中无终日,彤叶染苍苔。煮酒吟琴歌,竹杖引客来”的诗句。诗句平铺直叙,将意境引入高潮。画中山石树木无过多着色,通过笔墨意趣表现出山中雅士悠然散淡的田园生活。这是一件简单的笔墨小品。在一次展览中,一个大学一年级非艺术专业的姑娘初见此画时惊呼:“这幅画太美了,我太喜欢了!”张建永认...

霍俊明:十年来诗歌的新质与可能

显然,中国诗人对“世界诗歌”的想象和实践也越来越明确。尤其是十年来,涌现出以西川、王家新、黄灿然、傅浩、张曙光、汪剑钊、田原、高兴、树才、陈黎、李笠、李以亮、桑克、程一身、伊沙、马永波、晴朗李寒、远洋、欧阳昱、周瓒、姜涛、张桃洲、王敖、胡续冬、范晔、周公度、周伟驰、雷武铃、王嘎、杨铁军、陈太胜、...

《折扇上的诗与画:李宝春与刘振坤的对话》

诗句中的“风吹轻柔柳丝舞，鸟语欢声草色鲜”不仅描绘了自然界的美好景象，更寄托了对生命与自然和谐共生的美好愿望。李宝春与刘振坤两位艺术家通过扇面这个载体，展现了他们对自然、生命与和谐的共同理解与追求。李宝春的大写意手法，捕捉了瞬间的美与生命力，而刘振坤的书法，则以诗意的语言，进一步深化了画面的意境...

学无止境,这是一句非常鼓舞人心的话,类似诗句还有很多

1.**"学而不厌,诲人不倦。"**出自《论语·雍也》,孔子在这里强调了学习的态度,即学习永远不感到厌烦,教导他人也永远不感到疲倦。2.**"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。"**出自《礼记·中庸》,这五个步骤概括了学习的过程,即广泛学习、深入询问、慎重思考、明确辨析、坚定实践。3.**"温故...

杨耕对话张亮:以当代实践和学术主张,重建马克思主义哲学体系

“疾风知劲草,板荡识诚臣。”您在“责任与使命”的推动下,坚守学术阵地,立足当代实践,用新的方式重释马克思主义哲学,力证马克思主义哲学“依然是我们时代的真理和良心”。当时,好几位老师都提出了具有很强标识性的学术主张,如“回到马克思”“走进马克思”以及您的“重读马克思”等。坦率地说,30年前,第一次看到...

...高考语文试题评析:坚持思想铸魂、激发科学精神、彰显语文实践

新课标II卷古代诗歌阅读素材是宋代诗人叶梦得的《雨后为山亭独卧》,第16题要求考生结合全诗分析理解诗人的“白头心事”,考查学生在理解诗句的基础上提取关键信息的能力、知识关联的能力,深化学生对古代诗歌常见抒情模式的认知,引导学生厚植家国情怀,以时不我待的热情去建功立业(www.e993.com)2024年11月9日。

八下语文期中复习:语文综合实践(学生打印)(1)

（1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（）（）A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。E．木落雁南度...

权威解读!2024高考语文卷命题的三个特点

新课标II卷古代诗歌阅读素材是宋代诗人叶梦得的《雨后为山亭独卧》,第16题要求考生结合全诗分析理解诗人的“白头心事”,考查学生在理解诗句的基础上提取关键信息的能力、知识关联的能力,深化学生对古代诗歌常见抒情模式的认知,引导学生厚植家国情怀,以时不我待的热情去建功立业。

《传媒观察》|江南之桥:以媒介之“桥”塑造人与城的关系

(二)从诗句、传说到社媒打卡:桥的空间生产桥之于江南的重要性是毋庸置疑的,然而江南的桥是如何进行精神化的可见性生产,从而成为江南地区的共同意象;又是如何突破地域,成为江南的代名词之一,仍值得深入探讨,即桥在江南区域内外是如何被看见、被感知、被传播的。

百年几何事 人生一卷诗——苏步青的诗情与诗思

“瘴云蛮雨绕危楼,岁暮边城动客愁”(《己卯除夕》),“万里家乡隔战尘,江南烟雨梦归频”(《浣溪沙》),这些诗句记录了诗人西迁岁月的真实处境。身处瘴云蛮雨的异乡,想念故乡和家园,却因战火隔绝,无法踏上回乡路。然而,纵使万方多难、处境艰险,诗人不但没有抑郁沉沦,反而守志不渝,化沉痛悲愤为浩然正气。湄潭所...