校长致辞里的“开学第一课”,哪一句最打动你?
首先寄语培元少年:树志向、爱读书、友爱乐群少年者,国之未来。少年是人生这幅五彩斑斓油画中最美的地方,是人生这篇精彩绝伦的文章中最美的诗句,是人生这场无与伦比的电影中最回味无穷的片段;愿你们能放纸鸢、追黄蝶、捕鸣蝉,也希望你们有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、懂感恩、懂友善,德智体美劳全面发展。其...
宋学大讲堂丨陶然:宋词中的七种“韵”
而这种人格神韵实际上在他密州所作的《水调歌头》词中就已展现出来:明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,唯恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
开学第一天,这些校长寄语刷屏啦!哪一句戳中了你的心?
图案由我校美术教师吴荻老师精心设计,巧妙融合了北宋胡宿的诗句“人情欣腊破,天意许春回”、南宋马远的杏花和元代赵孟頫的“归来”的“归”字。同学们,这个春意盎然的设计,既体现了实验文化之雅、艺术之美,也饱含着学校对大家深深的祝福和期望。祝福大家历经磨砺,终于重聚校园。期望大家身心和一,回归课堂,既仰望星空...
朱义禄:论王阳明及其后学的“狂者胸次”
正是这种先知者的觉醒,让李贽产生了独立人格的思想:“大众者,庇于人者;小人者,庇于人者也。凡大人见识力量与众不同者,皆从庇人生。若徒庇于人,则终身无有见识之日矣。”“见识力量与众不同”的“大人”,即“见识高”的“狂者”。“庇于人者”为“小人”,表示了李贽对依附人格的蔑视,然而依附人格在中...
毛泽东诗词中的“山加红旗”意象
“山下旌旗在望”“山下山下,风展红旗如画”“头上高山,风卷红旗过大关”……这些耳熟能详的诗句,出自伟大的革命家、政治家、军事家、思想家,同时又是独领风骚的诗人——毛泽东。在毛泽东诗词中,有很多“山加红旗”意象的诗句,“山”象征着工农红军的钢铁意志和坚韧品格,体现了中国共产党人的宏伟志向和博大胸襟...
第一部文言志人小说集是怎样炼成的?《世说新语》成语谈
略作改动如《世说新语·言语》篇中“年在桑榆”一词出自曹植《赠白马王彪》一诗:“年在桑榆间,影响不能追(www.e993.com)2024年9月19日。”直接将诗句中的“间”给去掉,用于对话,而后固定成一成语。提炼语句如《世说新语·言语》篇中“濠濮间想”一词分别出自《庄子·秋水》中的两则故事,这两则庄子在濮水和濠水上的故事,被世说新语...
君子文化浸润中国人的日常生活
除了玉作为一种“美石”具有欣赏价值和经济价值外,关键在于自殷周时期起,我们的祖先就将玉石的特质与君子的品格相类比,赋予玉诸多君子人格及美好道德的寓意。《诗经·国风·小戎》:“言念君子,温其如玉。”《礼记·玉藻》:“古之君子必佩玉,君子无故,玉不离身,君子于玉比德焉。”诸如此类以玉譬人,赞美君子...
初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写
1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。2.诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨.迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。3.诗中将月亮人格化,以寄托自己的离愁的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎...
《爱莲说》教学设计精选四篇
我们也借花来抒发自己的志向和追求,你喜欢哪一种花?说说理由。例如:我喜欢梅花,它凌寒而开。(坚贞高洁,傲骨迎风,挺霜而立)(岁寒三友松竹梅)我喜欢兰花,空谷幽兰。(吐气如兰,高洁典雅,梅兰竹菊花中四君子)一、教材分析《爱莲说》位于河大版八年级上册第三单元12课《短文两篇》的第二篇。本文和《陋...
初中各年级上册古诗文默写填空大汇总!含部编版教材新增篇目
1.《酬乐天扬州初席上见赠》中描写诗人长年被贬偏远之地,诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。3.运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是...