小学语文阅读理解答题技巧(附各年级阅读考试方向),超全整理!
排比:采用了排比的修辞手法,描写了...的情景,集中地表达了作者...的感情,节奏明快,增强了语言的气势。夸张:采用了夸张的修辞手法,描写了...,表达了作者...的情感,联想奇特,富于形象感。对偶:采用了对偶的修辞手法,描写了...,抒发了作者对...的感情,节奏明快,富于音乐美。哲理:点明中心,深化主旨,升华...
特别关注1 特色文体的文体知识与考法
如果赏析主观色彩浓厚的语言,要注意分析关键词句中作者的感情倾向,尤其要关注那些运用了表达技巧(修辞、表达方式、表现手法等)的句子,由此来分析语言的风格和特点。典例1 阅读下面的文字,完成题目。“她只能活七小时”[注][美]保罗·舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光,时间是下午3...
初中语文现代文阅读拿满分,靠的就是这18个套路!
遣词造句:包括用词、句式,如叠字叠词、动词、形容词的选用、整句散句、长短句等修辞:如比喻、拟人、夸张、排比等语言的特色与风格:如平实自然、华美绚丽等语体:书面语与口语,普通用语与口语情感:善于体味作者在字里行间所表露出来的情感,或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等09语言的特色与风格平实自然(语...
初二上学期课内古诗词知识点详解(下)
4.“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。5.孟子说:“穷则独善其身,达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近?得志,与民由之;不得志,独行其道。6.孟子认为,大丈夫怎样才能做到“富贵不能...
初中语文古诗词分题材赏析汇总版,90%考点都在这里了!
1.“落红不是无情物,化作春泥更护花”这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情?借景(物)抒情(间接抒情),诗人抒发了继续为国家(民族)效力(或:对理想和信念执著追求)的思想感情。2.请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志?
《在旷野里》出版后即被选入2024届福建高三五月份质量检测试卷
朱明山陷入了沉思,他的头脑已经被赵振国用许多具体事实所说明的那些问题盘踞了(www.e993.com)2024年10月28日。“我看干脆把这伙老土一脑子都调去学习算了。”赵振国烦躁地说。“那怎么行呢?”朱明山不同意地看了眼副书记。朱明山心里想的是:茫然不知所从自然不行;形式上轰轰烈烈,实际上浪费群众的热情也不行。他说:“调学习的也要,可是...
【课件】四年级语文下册 课文15《白鹅》
1、鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。“高傲”是指极其骄傲,自以为了不起,看不起别人。这句话是文章的中心句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的具体表现。同时,它也是过渡句,不仅承接了上文“好一个高傲的动物”,还引起了下文“鹅的叫声……”,使文章表达自然,条理清楚。
超全的小学语文量词、关联词、修辞方式等,家长收藏!
1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。2、句号:用于一句完整话的最后停顿。3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。5、冒号:表示提示性话语之后的停顿。6、分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。
初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写
这是一首写景抒情诗。诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟,抒发了统一中原、建功立业的远大抱负。2.品析“水何澹澹,山岛竦峙”一句。此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态。这两句相互映衬,动静结合,显示出大海的辽阔和威严。
小学语文必学基础知识拼音量词关联词修辞标点符号歇后语句子)
1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。2、句号:用于一句完整话的最后停顿。3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。5、冒号:表示提示性话语之后的停顿。6、分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。