初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材
6.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句(望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友)(道尽千载离人心愿)的词句是:但愿人长久,千里共婵娟。7.词中蕴含人生哲理、表现作者的旷达胸襟的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。8.反映作者矛盾心情的句子是:我欲乘风归去...
部编版初中语文7-9年级上册古诗文理解性默写汇总
1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。3.将月亮人格化,以寄托自己的离愁的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
初中语文7-9年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!
1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。3.将月亮人格化,以寄托自己的离愁的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
苏轼很伤感的一首杨花词,前几句看似平淡无奇,后几句成为千古名句...
章质夫在宋神宗元丰三年(1080年)就到湖北担任提刑官了,他在听闻苏轼被贬到黄州的消息后,给苏轼寄来一首杨花词《水龙吟》。(苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》词意图)章质夫给苏轼寄来的这首《杨花词》:一来表达对苏轼的慰问之情;二来这首词也是章质夫逞才露思的词作;三来章质夫在词中表达了自己辞家...
初二语文部编版八年级上册第12课《唐诗五首》黄鹤楼+使至塞上课文...
第12课《唐诗五首》黄鹤楼一、作者简介崔颢(约704~754),盛唐诗人。汴州(今河南开封)人。开元进士,官至太仆寺丞、司勋员外郎。著有《崔颢集》。二、故事背景仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼,产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感,加之神话传说的触动,蓄积在胸中的诗情便喷涌而出,唱出了这首...
八年级初中语文上册全册知识点归纳总结,期末复习必备!
代表作品:《沁园春雪》《长征》《论持久战》等(www.e993.com)2024年12月18日。2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调,简明扼要地报道了渡江战斗的过程,赞扬了人民解放军英勇善战的精神,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的...
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《史记》(中华经典名著全本全注全译)(全十册)陈曦、周旻等注陈曦、王珏、王晓东、周旻译韩兆琦审阅三全本《史记》,原文以中华书局点校本《史记》修订本为底本,吸收古今学者的研究成果,对《史记》做注释、翻译、评析,各篇篇首有解释篇题、概括要点的“释名”,篇末有汇集古今点评的“集评”和延伸探讨...
【语文帮】7-9年级上册课内古诗词赏析+考点默写(附音频)
1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。2.诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨.迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。3.诗中将月亮人格化,以寄托自己的离愁的诗句是:我寄愁心与明月,随风直...
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06、神话故事"夸父逐日"出自哪部书?(A)A、《山海经》B、《世说新语》解释:《山海经·海外北经》卷八:夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河渭,河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖。化为邓林。07、"顷刻间千秋事业,方寸地万里江山;三五步行遍天下,六七人百万雄兵"描写的是:(C)...