《致橡树》以爱情为话题,表达男女平等的人际关系〔278〕

如前节表白,双方好像永远分离,仍是两个个体,其实不然,木棉又以工整的比喻对偶句表白:我们要分担艰辛:“寒潮、风雷、霹雳”;我们应共享幸福:“雾霭、流岚、虹霓”,同甘共苦、和谐统一,实质上,完美的爱情,是终身相依的。还不仅仅如此,木棉又用递进句,进一步表白,“爱——/不仅爱你伟岸的身躯,/也爱你坚持的位置,...

初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材

3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。4.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能...

玉树银花下一句对联:火树银花不夜天,烟花飞舞迎新年,共玉树琼花雪...

7.爱情像普洱茶,刚开始苦涩,渐渐变得甜,需要双方一起努力经营与守护。8.爱情像普洱茶,古老而神秘,需要用心去探索与感受其中的下联真实与美好。9.爱情像普洱茶,需要有人细细品味,才能感受到其中的精髓与韵味。10.爱情像普洱茶,需要长时间的保存与陈放,才能展现出其独特的性格与魅力。这些是我认为爱情...

初中语文7-9年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!

3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。4.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能...

端午节,佳人相见一千年,苏轼的爱情告白书

《浣溪沙·端午》的写作时间公元1095年绍圣二年端午节前一天,是苏轼被贬惠州的第二年。描写北宋时期欢度端午佳节的情景。描述她们节日前进行的各种准备,刻画她们按照民间风俗,彩线缠玉臂,小符挂云鬟,互致节日的祝贺。全词采用对偶句式,从中能看到作者苏轼的第三任妻子王朝云的影子。

穆念慈爱得更多?杨康表示不服!

她从小被义父杨铁心收养,杨铁心给她取的名字能跟“包惜弱”组成一个对偶句(www.e993.com)2024年11月5日。杨铁心教她武艺,她跟着杨铁心漂流江湖、四处比武招亲,以便找寻到包惜弱的下落。杨铁心或许是真对她好,但相比亲生孩子,定然是隔了一层。再说杨铁心的性格,相对来说比较拧巴,活得苦大仇深。

“家国情怀”是一种深情大爱

全词十句,前九句为一段,用“醉”和“梦”引起,追忆、想象驰骋疆场的英雄事业,抒发杀敌报国的心愿,一气呵成。第十句陡然跌回现实:“了却君王天下事”的理想并未实现,“可怜白发生”。淋漓尽致地体现了理想与现实的巨大反差,用强烈的对比凸显壮志难酬的悲愤。全词四组对偶句,但毫不呆板、声情并茂、气势磅礴。

江苏自学考试中国古代文学专题教材大纲

1、《诗经》的名称;《诗经》的分类;《诗经》以四言为主,多用重章叠句以及赋、比、兴的表现手法;《诗经》的主要内容;汉代有四家传授《诗经》,今传世为《毛诗》。2、《氓》:弃妇诗;叙事诗。诗中叙述了女子从恋爱到被弃的经过;适当运用了比兴手法;以女子第一人称写,感情强烈、悲愤。

部编版初中语文7-9年级上册古诗文理解性默写汇总

4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物,未来必定更加美好的哲理句是:海日生残夜,江春入旧年。(三)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。