金丽生:长腔短句皆是韵

金丽生:我当时跟师还是比较老的传统,老师基本不教,全靠自己听会,一共有三十回书,四五十万字啊。老师也没有脚本,只有唱词,唱词中间有点加白,说表是没有的。而且起先老师也没有给我唱词,就叫我听。一开始,我感到很困难,当时条件有限,没有录音机,就靠现场听,所以逼得我每一次听书都要全神贯注、聚精会神地...

陈丹——用设计走出人生的辽阔,以艺术活出生命的净妙

中央美术学院教授、著名版画艺术家广军观看了陈丹的作品后曾评论道:“谢谢你能让我如此全面的了解你的设计艺术。看了你的作品,会引起兴奋,因为有一部分原因是你给了人“破解”的兴趣,而这相当于松绑了他们的审美权利。另外,还给了人们以与你同时的创造的愉悦。很佩服你的智慧,这大约与你较早的就能清醒地认识到描...

暑假里,看你的老师在学啥?

教师们亲身体验了肖教授的教学方式,每位教师都在川影的舞蹈室挥洒汗水,只为能够以亲身经历,在以后的教学中更好地教授给同学们。培训结束后,舞蹈学院现代舞教研组组长邢婕老师感叹:“肖教授所分享的教学方式,实质性地解决了目前教师们在教学过程中所遇到的难题,也让老师们再次认识到,在今后的课堂中需要将抽象语言转...

临沂市罗庄区傅庄街道店子小学举行基于“教-学-评”一致性小学低...

大家还总结出写话要引导孩子把短句写长;开头结尾要精彩,中间内容要充实;可以在写话中加入人物心情等小妙招。????习作展评????为了深入落实“教-学-评”一致性教学理念,规范语文老师的习作批改,店子小学所有语文老师共同展示自己的习作批改,大家互相学习,互相借鉴,取人之长,补己之短,共同成长。????...

姚茹等:语音回路对发展性阅读障碍儿童阅读理解的影响

根据以上筛选标准,从杭州市某小学四年级364名学生中筛选出20名发展性阅读障碍儿童(13名男生和7名女生)和20名典型发展儿童(11名男生和9名女生)。所有被试在本研究之前均未接触过类似实验,且均已得到被试家长和老师的知情同意。(二)实验材料实验材料包括24篇自编汉语短句(55字以内)和1段与实验内容无关的音频材...

十月基础班开课&限时报名优惠巴西华人!

*以琳葡语2008成立近十五年教学经验!*巴西超过7000名华人在以琳学习,廣受学生好评!*课程专为华人设计,符合你生活实际的需要(www.e993.com)2024年11月17日。1-十月份生活口语&零基础报名开始!2-特设“中巴企业“葡语合作教学专业老师指导。3-将特设“商业葡语‘语法口语班,有专业词汇指导。

云南三校2025 届高考备考实用性联考卷 (二)语文试题及答案解析

⑥“又迟到了,萨乌什金!”像大多数年轻的女教师一样,安娜也喜欢表现得严厉些。可现在她说话的语调显然是在抱怨了。萨乌什金赶紧溜到座位上。⑦“都听懂了吗?”安娜向全班问道。⑧“听懂了!”孩子们齐声回答。⑨“好,那么你们来举例子。”⑩有几秒钟的工夫,教室里鸦雀无声。最后,终于有人不甚有把握...

珈学周报|第125期:本周焦点&学情周览&《人间词话》

4.我校教师再度斩获全国高校思政课教学展示活动特等奖4月9日,教育部正式公布第三届全国高校思政课教学展示活动评选结果,我校马克思主义学院徐嘉鸿老师获《中国近现代史纲要》课教学展示活动特等奖,这是我校老师第二次荣获特等奖。据悉,第三届全国高校思政课教学展示活动是深入学习贯彻党的二十大精神的举措,旨在推...

德阳市东林路小学校英语组开展课改课研究实践活动

本次活动共有两位英语教师进行课堂展示活动,邵浈华老师在一年级进行了题为“ABrownBear”的绘本故事教学,邵老师首先通过图片环游复习旧知,激发阅读兴趣,再从词、短语、短句到长句,为学生接下来的阅读做了充分的铺垫。阅读中邵老师设计多个微型阅读任务,帮助学生理顺脉络,提升阅读能力,学生通过解决阅读任务,展示阅读成...

原创低年级古诗教学课,语文老师透露千万不要让学生直接翻译

老师觉得这样做是为了保护孩子对古诗学习的兴趣,因为小学低年级的学生语言组织能力差,他不可能把一句诗用一个完整的长句子有逻辑性地表达出来,如果这样要求就超纲了!以上是老师在教学中的小小心得,欢迎朋友们在评论区一起交流古诗的教学,作为语文老师,一定了解学情,客观地认识到孩子所能接受的能力范围,宏观把控,步...