...与生生交互的话语分析 ——以国家开放大学“媒体辅助英语教学...

本研究尝试采用英国社会语言学家诺曼·费尔克拉夫创立的批判性话语分析体系,利用在线课程“媒体辅助英语教学”中收集到的师生在线交互文本,分析在线交互话语特点及话语环境,并将在线课程的语言与社会情境相结合,以期联系、发展地看待在线课程及在线交互,为未来在线教育教学实践提供帮助。目前国内鲜见针对在线教育的话语实践分...

基于审美体验的语篇教学活动设计

层次分明、逻辑严整,突出信息焦点的同时还提醒审美主体关注细节或附属信息,传递复杂的心理活动和情感;短句、单句简洁明快、易于理解,减缓审美主体视觉疲劳并激发其想象力,传递出轻快愉悦的情感;顺装句延展自然、通达明澈,传递出舒缓有序、从容自在的情感;倒装句灵动活泼、先入为主、重点突出,传递出作者主次鲜明、轻重有...