人文聚焦 | 对话杨志军:写作的过程就是投入雪山大地的怀抱

杨志军:我出生在青海,那里是世界屋脊,藏民族聚居的地方,雪山静静矗立,江河缓缓流淌,滋养着万物,也滋养着我,一个卑微的生命、一个追寻梦想的写作者。我出生并慢慢长大的故乡,曾经是父辈们年轻时毅然选择的远方,粗砺的风沙、寒冷的气候、缺氧的环境,打磨去他们心中的软弱,让他们有了山的挺拔、河的绵长。这里是地理的...

野山少年:嫉妒,才是我们友谊的恒久底色|戏局|小说|文学|一昂|友情...

火车经过的地方,是整个西北地区最贫瘠的黄土高原,密集的红色土山矗立在铁轨两边,穿过短小的隧道,远处就能看见黄河。大约继续行进了一个小时,窗外就变成了成片的绿色,黄河两边出现稠密的稻田,太阳端端停留在贺兰山尖,金色余晖洒在河面上,时不时涌起波涛,刺眼的光点反射过来,有种不真实感。我正对面的男人,五十岁上下,...

期中复习:六年级上册语文第1-第4单元知识梳理填空,附答案

意思:岭山脉绵延千里,高大绵亘,在红军看来,也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是一颗泥丸。情感:表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。意思:金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖,给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链...

于漪老师的教学之道

用自己锲而不舍的行动证明了语文教育的巨大功能;在教学实践中,主动走入学生的心灵世界,“和学生的心弦对准音调”,声情并茂地熏陶、感染学生,激发情趣,充分调动他们学习语文的积极性,开发学生智力,培养学生的语文能力和思维能力;教学上讲究综合效应,不搞单打一,熔知识传授、能力培养、智力发展和...

语文教学中提问意识如何培养

如教《丰碑》一文时,我反复让学生朗读课文的结尾处,说一说有什么不懂的问题。读完后学生问道:“军需处长牺牲了,像一座雕像矗立在那,为什么说他和云中山化为一体了?”引导学生抓住“跟云中山化为一体”这一具有深刻内涵的难句提问,学生就会深入文本体味、感悟,从文字的表面意思直抵军需处长的精神境界,对文章思想内涵...