会读就是会发现-中国教育新闻网

四、品读词句,发现遣词造句的精妙。1.琢磨第2-3小节。阅读文章第2-3小节,看看这两个小节写了小艇哪几方面的特点?圈画出关键语句,想一想作者是怎样写的?分享你的发现。(说明:引导学生发现文章写了小艇“又窄又长”“船头和船艄向上翘起”“行动轻快灵活”等,并发现作者用“像独木舟”“像挂在天边的新...