高中文言文虚词深度解析

“也”、“矣”、“兮”等虚词在文言文中主要用作语气助词。“也”字表示判断、陈述的语气;“矣”字常用来表示完成、结束的意味;“兮”字则多用于诗歌中,表示音节或语气。这些虚词在文言文中的运用,使句子更具韵律感和节奏感。四、虚词在文言文中的作用及运用技巧1.准确理解虚词的含义和用法要想熟练掌握...

找齐了!7~9年级文言文150个常考实词+17个虚词汇总,值得收藏打印!

(1)属予作文以记之——(用)来(2)以伤先帝之明——以致(3)不以物喜,不以己悲。——因为(4)卷石底以出。——相当于“而”3、用作动词可译作“认为”。如:(1)皆以美于徐公。4、特殊用法:通假字,通“已”,已经。如:固以怪之矣。五、而表顺接关系的连词1、并列关系,一般不译,...

高考语文备考:文言文断句指导教学设计

文言文中常常出现一些句式整齐、结构鲜明的修辞句,如对偶句、排比句、反复句、顶真句及骈文常见的四六句等,断句时可以根据修辞句在结构与句式上的特点进行分析,然后按句子特点来断句。(3)审关系,明结构有些要求断句的文段在结构上存在较明显的结构关系:或并列关系,语句间无明显的主次之分;或总分关系,语句间会...

2024年湖北省新八校协作体高三10月联考

最下坐有能为狗盗者,曰:“臣能得狐白裘。”乃夜为狗,以入秦宫臧中,取所献狐白裘至,以献秦王幸姬。幸姬为言昭王,昭王释孟尝君。孟尝君得出,即驰去,更封传,变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君,求之已去,即使人驰传逐之。孟尝君至关,关法鸡鸣而出客,孟尝君恐追至,客之居下坐者有能为鸡...

初中语文文言文:180个实词+17个重点虚词汇总(收藏)

180个必背文言实词1.安:①怎么(安求其能千里也)②养(衣食所安)2.卑:①低下(非天质之卑)②身份低微(先帝不以臣卑鄙)3.备:①周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)②具备。(一时齐发,众妙毕备)③准备。(犹得备晨炊)4.被:①影响(被于来世)②同“披”,穿(皆被绮绣)...

云南三校2025 届高考备考实用性联考卷 (二)语文试题及答案解析

“耕”指用犁翻松填土以备播种(www.e993.com)2024年11月27日。“深耕”是土壤耕作的最基本措施,播种、插秧等农事活动之前必先犁田,上翻深层土壤,下盖浅层土壤,耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自古就有“深耕浅种”“深耕细作”等表达。在当今社会生活中,“深耕”一词的使用愈加广泛,与其相关的新闻话语表达越来越常见,如“深耕国内市场”...

湖北省部分学校2024届高三下学期5月月考语文试题及答案解析

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:三年①,桓公将伐鲁,曰:“鲁与寡人近,于是其救宋也疾,寡人且诛焉。”管仲曰:“不可。臣闻有土之君,不勤于兵,不忌于辱,不辅其过,则社稷安。勤于兵,忌于辱,辅其过,则社稷危。”公不听。兴师伐鲁造于长勺鲁庄公兴师...

【中考 ??名师讲堂】深入研读 巩固运用

在具体语言环境中正确使用词语(选词填空、辨析成语)。2、标点符号。3、病句。病句类型:语序不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、搭配不当、关联词语使用不当。4、修辞手法。正确运用并体会它们在文中的表达效果。常见的修辞手法:比喻、比拟、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问。5、语法知识(词性、短语类型、句子成分...

文言文阅读—古文中的关联词

常见文言虚词及用法:1.者(1)助词。①用于动词、形容词和动词性词组、形容词性词组的后面,组成一个名词性结构,相当于“……的人(人、事、情况等)”。示例:将藏之于家,使来者读之,悲予志焉。(《<指南录>后序》)②助词,用在句中主语的后面,表示停顿、判断,无实义。

2023年山东专升本考试大学语文新大纲文言文《邹忌讽齐王纳谏》解析

使动用法〔闻〕寡人之耳者∶(使……听到)名词作动词朝〔服〕衣冠∶(穿戴)一般“服”是名词,在此活用为动词名词作状语(朝)服衣冠:在早晨-特殊句式-固定句式(1)我孰与城北徐公美?(2)吾与城北徐公孰美?这两句都是比较相关两项得失高下的选择句,是文言文的固定句式。其中(1)句中疑问代词“...