高考语文常见的修辞手法归纳 1
②想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(3)全部与部分互代。例如:①孤帆远影碧空尽。②吟罢低眉无写处。(4)用专名代替泛指。例如:①迁客骚人多会于此。②三个臭皮匠,顶个诸葛亮。(5)用结果代替原因。例如:专弄文墨,为壮士捧腹。(6)用作者、产地等代替。例如:何以解忧?唯有杜康。3.借代的作用引人联想...
一篇文章讲透阅读理解中的写作手法
借代类:部分代整体、特征代本体、专名代泛指、具体代抽象;疑问类:反问、设问;对仗类:对偶、双关、互文、顶真、回环;其他常用的手法还有:象征、移情、通感、引用……3、句-段修辞手法强调的是如何遣词造句,是词与词之间的关系;表现手法强调的是怎么组织语言,是句与句之间的关系。常见的表现手法有:借景...
《左传》“偻句”考|杜预|语素|音节|叠韵|绵词|合成词_网易订阅
第一,先秦中没有地名叫“偻句”。古代确实存在用产地借代本体的情况,除上文中“蔡”“冀”“卢”外,古代马名也存在以产地命名的现象。刘又辛认为:“古代良马的专名就有一类因地名而得名,如产于陶涂,本地名,后用作地名作马名,并制作“騊駼”两字;大宛马为汉代名马。”《史记》:“···及得大宛汗血马,益...
中考语文77个基础点,考前背会猛涨15分!(初一初二也看看)
其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。(2)借代的种类①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。③专名代泛称。例如:我们的时代需要千千万万个雷锋。④人名代著作。例如:我们要多读点鲁迅。⑤部分代整体。例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
高考语文常见的修辞手知识清单 1
(3)借喻。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。另外,还有一种情况,连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。这种叫“博喻”。
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(3)借喻(www.e993.com)2024年7月30日。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。另外,还有一种情况,连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。这种叫“博喻”。
云间赵盾不是人,青州从事什么鬼?古诗词中借代的使用
5、专名代本体曹操:何以解忧,唯有杜康。辛弃疾:西北望长安,可怜无数山。杜康和绿蚁不同,杜康是酒的名字,用来代表酒。长安在古诗词里用的非常多,用来代表国都,即使国都早已经不是长安了。6、以物代人白居易:瑶水一支莲。用莲花来比喻美女,这是一种比喻式的借代。这种借代今天还是很常见,比如我们常常称儿童们...
2023年初中语文各个修辞手法的作用
3.借代(1)借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。(2)借代的种类①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。
阅读理解语文的重点,小学语文阅读理解答题方法和技巧(一)
1.部分代整体:我们要爱护家里的一碗一筷.2.整体代部分:读点孔子.3.具体代抽象:我们不要多费口舌了.4.专名代泛指:中国千千万万个雷锋在成长.5.特征代本体:迎面走过来一队红领巾.借代的作用:以繁代简,以实代虚,可以突出人或事物的特征,增强语言表达的形象和鲜明性....
小学作文必备的八大修辞手法
(1)借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。(2)借代的种类①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。