王得诚:踏上正路能行远 诗书礼乐根脉深
杏坛桃李播天下,文苑魁星遍寰中;千载风华存国粹,万世襟怀著雄文;寂寞十年磨剑路,冷清万里著书心;灵山圣水塑魂魄,厚土苍天铸胆肝;诗书继世德泽厚,礼乐修身艺养深。王得诚的诗,绘景抒情,生动细腻,诗中有画,意趣盎然,引人入胜。如:曲径拨篁唇润露,雨池赞水面淋寒。侧观隐现云中月,仰望轻腾雾里花。翠柳拂衣...
壬寅年祭孔大典祭文解读:高山景行 大道不孤
夫子大成,万世慕仰;教化人伦,于斯立方。诗书不传,庠序废坠;杏坛设帐,学以大昌。修齐治平,立心立命;君子之儒,宽厚自强。志道据德,依仁游艺;从容中道,内圣外王。有教无类,万仞门墙;延及后世,文脉绵长。大哉孔子,道冠古今;伟哉圣人,德业发皇。郁郁文哉,礼乐华章;护佑华夏,瓜瓞无疆。迨及当代,其...
聚焦“大美学工” 展示榜样风采②
在校园景观中,有以药用植物园为代表的绿化园林文化;以古代医家命名的道路文化;有以古今中外医家名人为代表的雕塑文化和广场文化;在图书馆建有校史馆、中医药文化博物馆、仲景文化馆、动植物、矿物药材标本馆等;在教学实验综合大楼建设有以中医药标本和名言警句为内容的廊道文化;在各楼层开放大厅布置有医德馆、药企展...
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宋·朱熹《〈大学章句〉序》中写道:“人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫应对进退之节,礼乐射御书数之文。”一生致力于传播中国传统文化的学者南怀瑾也提出,儿童教学当以变化气质为根本目的,以背诵经典为起点进入古人的思想境界,以洒扫应对为手段开始实践培养。洒水扫地、酬答宾客、琴棋...
乔家大院:兴商重信义,治家“六不准”
4、忠厚培心和平养性,诗书启后勤俭传家。——乔家大院楹联译文:忠诚厚道修养内心,心平气和调养性情;以诗书教导后辈,把勤俭作为传家美德。5、日暖兰英秀,风清桂子香。——乔家大院楹联译文:兰英,兰的花朵,喻贤淑秀雅的女子;桂子,为桂花的一种,喻才华出众的子女。阳光温暖,兰花秀美;和风清爽,桂子飘香。暗喻...