宝鸡市金台区举办小学一年级教学常规展示暨课堂教学观摩研讨活动

郑楠从“习惯启航、兴趣引领、情感润心、安全护航”四个方面,强调了一年级学生习惯养成教育的四个关键点。金台区教研室党支部书记王建华对三位授课教师的展示课进行了点评,他对教师们巧妙地教学设计、生动的教学方法、有序的课堂组织和孩子们积极的学习态度作了充分肯定,同时他希望小学教师们不断提升自身素养、持续提...

未央区徐寨小学教师参加“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩...

在以后的教学中,我会借鉴、学习曹老师的方法,在课堂上引导学生注重文本的内在联系,读思结合,最后落实在笔头。石燕林10月19日上午,我在太华路小学参加了”名师之路“的讲座。本次讲座第一场是:一年级复韵母”an、en、un、in"的授课和讲座。给我的启示:一,拼音教学要关注学生发音的口型。二,教师在拼音教学...

深圳市教育科学研究院实验小学举行第一届“未来杯”教师课堂教学...

本场“未来杯”课堂教学能力大赛,为一年教龄教师提供了磨练内功、展示自我的舞台,搭建了相互学习的平台,达到了以赛促教、以赛促研、教学相长的目的,也让新教师们真正认识到练技能、强技能,不断提升自身综合素养。

...助力成长——合肥市六安路小学中铁国际城校区一年级课堂调研...

第一,一定要重视课堂常规的训练,一年级是小学生学习的开始,也是学习习惯的养成的关键阶段。第二,课堂上学生的参与度在一定程度上决定着课堂的好坏,一堂好课一定是面向班级全体学生的。第三,老师评价学生的方式要多元,尤其是一年级,老师要多多表扬学生。第四,课堂的有效性,教学最终的指向性是面向学生,学生有所收获...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

同学们坐姿端正,认真听讲,积极发言,展现出了良好的学习习惯和精神风貌。发言时,热烈而有序。下课铃声响起,礼貌地向老师道别,有序地离开教室。本次比赛得到了在场评委的高度评价。学校负责人表示,规范的课堂行为、自律意识、良好的教学氛围是提高教学质量的重要保障。希望同学们保持良好习惯,不断提高自身素质,为今后的...

示范引领 深耕细研 商丘市汇佳学校开展语文骨干教师示范课活动

二年级张盼老师执教的是《小毛虫》一课(www.e993.com)2024年11月18日。文章主要讲了小毛虫成长的三个阶段,在张老师的引导下,学生能够借助关键词句复述故事。教学中,张老师放手课堂给学生,使学生真正成为课堂的主人。三年级张欢老师执教的是《蜜蜂》。课上张老师创设了“探寻蜜蜂辨认方向的奥秘”这一任务情境,引导学生寻找关键语句概括实验目的和...

聚焦“学历案”,赋能“新课堂”——盐湖区后稷小学2024年春季学期...

赵红丽老师以孩子们喜闻乐见的“抽抽乐”形式复习旧知,童趣且巧妙。通过创设“小兔请客”的情境,迅速将一年级的孩子们带入课堂。动手操作是学习数学的重要方式。本节课,赵老师鼓励学生通过摆小棒、拨计数器等动手操作,自主探索整十数加减整十数的计算方法,交流算法,搭建支架帮助孩子们讲清算理。过程中孩子们既体验到...

任务设计,评价促学——南京月苑一小举办语文校本研修活动

2023年11月28日下午,月苑一小全体语文教师齐聚二楼报告厅,开展了主题为“任务设计,评价促学”的语文校本研修活动。本次活动由一年级语文组承办,一年级组的刘晓老师和王旭老师分别为大家呈现了两节精彩的语文课。刘晓老师和一(5)班的学生们带来了《江南》一课。课堂上,刘老师采用多重形式引导学生诵读古诗,想象画面...

全面培养学生“说”的能力

课上学会了“说”的方法，教师还要结合学生生活，积极创造实践机会，引导学生多看课外书，帮助他们积累知识、拓宽视野、活跃思维、丰富语言，这对提高学生口语表达和与人交往能力至关重要。比如，鼓励一年级学生读一读或背一背自己读过的童谣和儿歌，互相畅谈自己的读书感受；引导二年级学生与父母一起读故事、聊故事，...

全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例

课上学会了“说”的方法,教师还要结合学生生活,积极创造实践机会,引导学生多看课外书,帮助他们积累知识、拓宽视野、活跃思维、丰富语言,这对提高学生口语表达和与人交往能力至关重要。比如,鼓励一年级学生读一读或背一背自己读过的童谣和儿歌,互相畅谈自己的读书感受;引导二年级学生与父母一起读故事、聊故事,其实就是...