教育部回复关于汉语拼音“o”的读音问题,建议可采用“喔”发音
近期,汉语拼音中“o”的发音问题引起了广泛关注。对于“o”究竟应该读作“喔”、“欧”还是“窝”,各方意见不一,引起了热烈的讨论。记者近日多次向教育部有关部门和中国社科院语言研究所相关专家学者进行求证。截至11月14日,教育部新闻办正式回应称,根据汉语拼音方案,单韵母“o”可以参考“喔”的发音。国家...
好不容易记住的读音,为啥就不那么念了?
许多“模棱两可”的读音有了清晰的身份,例如“波bō”“吃chī”“档dàng”“导dǎo”“惩chéng”都统读为只有一个读音,也有个别字保留了文(书面)白(口语)两读,比如“剥”,书面里念bō,口语中读作bāo,“澄”被明确为书面读“chéng”,口语读“dèng”。这也是80后朋友们课堂上学到的汉字读音来源。2016年...
教育部回应汉语拼音“o”读法:可参考“喔”发音
汉语拼音“o”的读音问题,受到广泛关注。“o”究竟应该读“喔”“欧”还是“窝”?众说纷纭,被讨论得沸沸扬扬。近日,记者向教育部有关部门和中国社科院语言研究所相关专家学者反复求证,11月14日,教育部新闻办正式回复长江日报记者:根据汉语拼音方案,单韵母“o”可以参考“喔”的发音。根据国家语言文字工作委...
教育部回应汉语拼音的o读法,参照《汉语拼音方案》
《汉语拼音方案》中,“o”的发音与汉字“喔”相近,而非“欧”或“窝”。此外,根据1958年发布的《汉语拼音方案》、1982年国家标准局和中国文字改革委员会联合发布的《汉语拼音字母名称读音对照表》以及国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心的《普通话水平测试实施纲要》,都明确指出单韵母“o”的发音是“后中圆唇...
我们好不容易记住的字,为啥就不那么念了?
一次次推进筛选下来,能让我们碰到的“异读字”也就自然越来越少。这些汉字的读音,的确承载和见证了某段历史,但在滚滚向前的时代中,在专业机构的修订下,逐渐退出流通,归入历史。参考文献:黄伟嘉,敖群编著,汉字知识与汉字问题,商务印书馆,2009.苏培成著,现代汉字学纲要第3版,商务印书馆,2014...
普通话考试试卷构成及评分标准
1.目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度(www.e993.com)2024年10月18日。2.构成:(1)100个音节中,70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。
手语盲文国家标准发布 听残人士有了“普通话” 丨政解
盲文阅读存在“读音”、“分词连写”和“分辨词义”三大问题,半数以上的视力残疾学生、教师和成年视力残疾人认为需要完善盲文。因此,国家语委、中国残联启动了《国家通用手语标准》《国家通用盲文标准》两个重大课题,众多专家历时七年的研究、规范与方案试点,并经专家委员会和国家语委评审,最终形成了《国家通用手语常用...
新版《普通话水平测试实施纲要》解读
现行《纲要》2004年实施以来,国家通用语言文字规范标准研制取得重要进展,《通用规范汉字表》《中国人名汉语拼音字母拼写规则》、新版《汉语拼音正词法基本规则》《标点符号用法》《出版物上数字用法》等相继公(发)布,“普通话审音原则制定及《普通话异读词审音表》修订”课题通过国家语委普通话审音委员会鉴定。《纲要》...
【普通话宣传周】新版《普通话水平测试实施纲要》正式发行,2024年...
现行《纲要》2004年实施以来,国家通用语言文字规范标准研制取得重要进展,《通用规范汉字表》《中国人名汉语拼音字母拼写规则》、新版《汉语拼音正词法基本规则》《标点符号用法》《出版物上数字用法》等相继公(发)布,“普通话审音原则制定及《普通话异读词审音表》修订”课题通过国家语委普通话审音委员会鉴定。《纲要》...
2017年语言文字事业有哪些大事?这些字的读音修订了
对部分用字引起的异读,从用字层面进行了调整。比如,“脖梗子”从音韵或词义角度,本子当作“梗”,俗写作“颈”,本次修订建议“脖梗子”不再写作“脖颈子”,并相应淘汰“颈”字异读音gěng,统读为jǐng。中小学生有了正规学习性词表记者了解到,目前我国使用的汉语词表主要有“面向社会一般应用的通用词表”...