合肥市跃进小学:悦然臻美 共育芬芳

陈银平和金楚老师带来了《zcs》课程的同课异构。两位老师巧妙地运用了多种教学方法,如儿歌、游戏等,让学生们在轻松愉快的氛围中学习拼音。理论阐述环节,陈银平老师采用了直观形象的教学方法,通过图片、视频等教具,让学生们直观地认识“zcs”的形状和发音。她们耐心地示范发音,让学生们仔细观察口型,反复练习发音。在学生...

灞桥区东城一小开展新入职教师亮相课系列活动三

《zcs》拼音冒险之旅在一年级《zcs》的拼音课上,史老师巧妙地将学习过程设计为一场精彩的拼音探险,从“寻找拼音宝宝”的趣味游戏开始,到“识记拼音宝宝”的深度挖掘,直至“书写拼音宝宝”的实践巩固,环环相扣,步步深入。史楠老师的《zcs》教学,每一步都充满了想象与创造,让孩子们在拼音的旋律中自由翱翔,享受拼音...

中国路桥全资资助安哥拉31名大学生从长沙理工毕业

她随身的小本子上密密麻麻记着一个个葡语词句和“中国式注音”。每天课程开始之前,陈章英都早早准备好教学内容,并找项目部葡语翻译请教课程中关键字词的葡语发音。开始时,陈章英的发音很难被徒弟们理解,但经过日夜苦练之后,陈章英居然可以和徒弟们进行简单交流。为了方便教学,她尝试着用肢体语言协助表达。慢慢地,...

jqx发音不准快速纠正技巧,一看就会

jqx是舌面音,那么发音时呢要舌面用力舌面音,要用到我们的舌面。发成舌尖音的原因呢是用力的部位没有放在舌面,而放在了舌尖。这样发出来的声音就变成了类似zcs比较重的舌尖音了。我们一起来看一下jqx的正确的发声方法,请大家跟我一起来练习。jqx发音时,舌面用力把舌尖放到下齿龈处,舌尖呢一定不能放到上齿...

zhchsh,zcs不分,看似是方言作祟,实际上是语言障碍的体现

从字音来说,z、c、s是平舌音,zh、ch、sh是翘舌音,所以我们在发音的时候要注意字音的清楚和准确。因此,在发平舌音时,我们要用舌尖抵住上齿龈以起到阻碍气流作用,而在发翘舌音时,舌尖抵住或接近硬腭前部以起到阻碍气流作用。家长们也可以在家带着孩子多多练习。

Zhchsh zcs不分,会造成孩子表达上的障碍吗?

这,就是发音不准确所带来的直接问题(www.e993.com)2024年11月15日。先认识一下Zh、ch、sh、z、c、s如何?在发zh时,舌尖翘起,抵住硬腭前部,软腭上升,气流因通路完全封闭而积蓄起来。然后舌尖微离硬腭,形成一个窄缝,气流从窄缝中泄出,摩擦成声。声带不振动。发ch的阻碍部位和发音方式与发zh同,只是在发ch时,冲出的气流比发zh时要强许...

部编一年级语文(上册)汉语拼音7《zcs》课文图文+视频精讲

z、c、s都是舌尖平伸发音,因而也叫平舌音。读音节1.zi,发音和z大体相同,但要读得稍长、响亮写。2.ci,发音和c大体相同,但要读得稍长、响亮写。3.si,发音和s大体相同,但要读得稍长、响亮写。zi、ci、si是整体认读音节,不要拼读,要整体识记。拼读1.两拼音节:前音轻短后音重,两音相连猛...

尖团音是什么?

由于群母、匣母、从母、邪母已经清化,暂且不论,你可以理解为:尖/团音就是zcs/gkh拼i、ü或i、ü韵头的韵母组成的音节。(相关阅读:四呼)腭化精、见系声母,后面不紧跟韵母[i][y]时,声母不变,如“早、送”;后面紧跟韵母[i][y]时,声母都受影响,腭化为舌面音[??,????,??]。精系发音部位后...

新学期拼音学不会怎么办?送你10个妙招攻克拼音难关

zcs小酒鬼,见到酒杯(h)舌头翘.说话变成zh(蜘)ch(吃)sh(狮).y字好像小树杈,挂件衣服yyy.w字好像小屋顶,乌龟小屋韵母单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个复韵母9个复韵母,真有趣,两个单韵在一起。说前音,念后音,快速滑过变新音。

“窝”了20年的“o”读错了?教育部门回应家长质疑

她介绍，“喔”在《现代汉语词典》中有两个音：一个是等同于“噢”，读“ō”，另一个是“形容公鸡叫的声音”，读“wō”，显然，作为“公鸡叫的声音”的“喔”是个复元音韵母（复韵母）“uo”，而不是单元音韵母（单韵母）“o”。邵燕梅说，为什么有很多人认为《汉语拼音方案》中的“o”读音是“uo”呢...