儿歌课程促进“普特融合”

在游戏中,学生需要根据听到的发音,选择正确的字母卡片,并唱出相应的儿歌。比如单韵母“i、u、ü”教学儿歌为:牙齿对齐,i、i、i/嘴巴突出,u、u、u/嘴吹口哨,ü、ü、ü。通过这种游戏方式,学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。为了点燃普特融合学校学生的识字热情并提高他们的识字能力,我们精心设计了拆字、归类等...

苏晓姐姐的发音盒|“声动作文”作品系列展播——下关四小

雨是那么美,那么诗情画意,像天的泪珠,像月的影子,像星的脚步,像海的琴弦.…….格外寂静、格外安祥。我调皮地伸出舌头,接了接晶莹剔透的雨点儿,满口都是甘露香甜。我在心里想,天上的琼浆玉液恐怕也赶不上这滴吧!抬头看天,细雨从眼镜上划过,天空之城在流泪,是什么让它那样伤心呢?是大气污染还是什么?我不知...

父爱是什么模样?来看看在中山的学生如何描绘

第一次牙牙学语叫出爸爸时,欣喜若狂的是妈妈,爸爸没有,他不停重复着对我正确发音,直至我完整脱口;第一次蹒跚学步眼见我就要摔倒时,急忙搀扶的是妈妈,爸爸没有,他引导我自己起身;第一次跟爸爸打羽毛球因接不着球哭得梨花带雨时,为我拭去眼角泪水的是妈妈,爸爸没有,他仍不停歇地任由羽毛球肆意砸向我;第一...